星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点通过谈话活动，围绕“春天的兔子”、“小兔吃什么？”进行讨论。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《可爱小兔》《会动的小花》)；益智区(《春日迷宫》《斗兽棋》)；科探区(《神奇的桥》《会开花的树》)；生活区(《毛线绕花朵》《喂小动物吃饭》)；语言区(《绘本阅读》《绘本创编》)；建构区(《小兔的家》)。

户外

锻炼

场地：挑战营

场地：安吉梯

场地：东操场

场地：小山坡

场地：木栈道

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

集体

活动

科学：毛毛虫和蝴蝶

语言：春雨中的小动物

数学：分帽子

音乐：小燕子

美术：蝴蝶飞呀飞

上午

游戏

周一：“绘”玩时光《蔡伦造纸》㈢

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：户外沙水池

周五：建构廊

下午

体锻

及

游戏

场地：小山坡

场地：木栈道

场地：足球场

场地：挑战营

场地：安吉梯

周一：户外娃娃家

周三：户外小山坡

周二、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店等。

生活

活动

⒈每周安全一话：尖锐的东西会伤人。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：引导幼儿观察小山坡上小草的在春天的长势，感受春天的生命力。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡自主脱衣并折叠整齐放置在柜子里。

⒌习惯养成：引导幼儿在午饭时能够安静就餐，注意餐桌礼仪。

⒍离园：离园前检查幼儿鞋子是否穿反并能整理好自己的橱柜。

⒎其他：引导幼儿观察在自然角中摆放的水培植物，鼓励幼儿积极伟水培植物换水。

家长

工作

⒈家园共育：有条件的家长可以带领幼儿去往农业园或者花卉市场中，感受春天植物的多样性。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《春天的兔子》《遇见春天》。

⒊其他：在班级群里积极参与互动。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品继续丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：通过收集与制作丰富角色游戏的材料。

本周

反思

⒈课程实施:

⒉班级管理：