星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周孩子们对班级“入园那些事”板块比较关注，本周结合主题引导幼儿谈论还可以增加的内容，如朋友见面互相问早。

⒉基于上周五对朋友的谈话上，本周班内设立“好朋友聊天室”，创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《我和我的好朋友》《给好朋友的礼物》)；益智区(《好朋友对对碰》《打电话》)；科探区(《自然物称重》《我给好朋友量身高》)；生活区(《好朋友比一比》《送给好朋友的项链》)；语言区(《我的交友手册》《交个新朋友》)；建构区(《我和朋友的游乐场》)。

重点指导科探区----《自然物称重》，基于幼儿对自然物的重量对比较为好奇，我们在科探区准备了称，让幼儿对比物体的轻重，增加对物体重量的体现形式的生活经验。

户外

锻炼

场地：挑战营

重点指导幼儿玩滑索的时候双手握紧索道上的拉手，身体停稳后再放手。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：东操场

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，提高动作协调性。

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：木栈道

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，发展幼儿动作协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼北走廊。

集体

活动

社会：我也想玩

数学：送礼物

语言：小老鼠和大老虎

健康：搭救好朋友

美术：好朋友手拉手

上午

游戏

周一：户外沙水池

周二：户外娃娃家

周三：百变墙

周四：“绘”玩时光

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地；挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

周三：户外小山坡

周四：建构廊

周一、周二、周五角色游戏：娃娃家、理发店、点心店、超市、医院等，基于上周游戏开展中发现外卖的需求量很大，超市的外卖产品比较单一的情况，本周引导幼儿合理利用班级资源库的材料，丰富外卖品类。

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防车

⒉餐点：提醒幼儿按需盛饭，拿饭碗时慢走，小心撞到同伴。

⒊散步活动：带领幼儿观察今天好朋友的穿着打扮。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己的衣物、鞋子，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：引导幼儿上下楼梯的时候不随意交谈，手扶扶梯，一步一步的上下楼梯。

⒍离园：支持鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物再排队离园。

⒎其它：课间休息时能自主选择各种材料进行游戏，不与同伴争抢。

家长

工作

⒈家园共育：家长和孩子聊一聊“朋友”的话题，鼓励孩子说一个和朋友的故事。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《我的兔子朋友》。

⒊其他：引导家长关注班级群里孩子的活动照片，和孩子聊聊你和朋友在干什么。

环境

创设

⒈环境布置：画画和好朋友的开心事，装订成自制图书放在阅读区。

⒉游戏环境：角色游戏时候可以开设给朋友开生日派对，美工区里制作派对道具。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：