星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1. 基于幼儿对秋天有着一定的经验，本周重点引导幼儿来园后分享交流对秋天的新发现。

2. 将幼儿收集并带到幼儿园来的树叶，引导幼儿来园后好朋友说一说自己在哪里找到的树叶，是什么树叶，并帮树叶做好分类摆放。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《秋日娃娃》《树叶拼贴》)；益智区(《树叶排序》《种子排队》)；科探区(《掉下来了》《自然物称重》)；生活区(《系鞋带》《剥花生》)；语言区(《100只蚂蚁和100片树叶》《自主阅读》)；建构区(《秋天的街道》《秋天的公园》)

重点指导科探区----《自然物称重》，基于幼儿对自然物的重量对比较为好奇，我们在科探区准备了称，让幼儿对比物体的轻重，增加对物体重量的体现形式的生活经验。

户外

锻炼

场地：草坪

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力

场地：木栈道

重点引导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性和灵活性。

场地：小山坡

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼大厅。

集体

活动

语言：云彩和风儿

社会：拾秋

美术：多彩的秋林

音乐：太阳喜欢

健康：捉蚂蚱

上午

游戏

周一：户外小山坡

周二：户外沙水池

周三：“绘”玩时光

周四：百变墙

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地；挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

周一、周三、周五角色游戏：娃娃家、理发店、饭店、建筑工地、超市、医院，基于上次游戏增加了外卖员岗位，重点指导外卖员的送货取货游戏方式。

周二：建构廊

周四：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：火灾来了怎样打电话

⒉餐点：教师带领幼儿散步时与幼儿共同在操场上捡一些好看的树叶并带回教室。

⒊散步活动：散步时可以引导幼儿观察自然角植物的变化，并记录下来。

⒋午睡：引导幼儿倾听音乐安静入睡，睡前整理好自己的衣物，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：过渡环节播放音乐引导幼儿安静有序的收拾玩具或看书，音乐结束后能安静的坐好自己的位置上。

⒍离园：鼓励幼儿学会整理个人物品和学习用品，保持环境整洁。

⒎其它：对孩子进行个人卫生教育，提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：支持鼓励幼儿在回家路上寻找秋天的元素，说说树叶颜色的变化等。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共同阅读有关树叶、菊花的绘本，丰富孩子的认知。

⒊其他：鼓励家长利用周末带幼儿到公园寻找秋天，重点观察各种不同颜色、形状的树叶，还能去看看菊花展以扩大幼儿的眼界。

环境

创设

⒈环境布置：将收集到的树叶分类摆放陈列，布置成落叶的家。

⒉游戏环境：丰富角色游戏的超市，将区域游戏中制作的树叶工艺品周边产品进行买卖。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：