星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于自然角种植的番薯生长发生了很多变化，引导幼儿使用多种工具观察和测量，并做好观察记录和照料。

2.基于幼儿对番薯的感兴趣程度，本周可以引导幼儿通过实验，了解番薯的浮沉特性，探索浮沉的秘密。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《好大好大的红薯》《我的“薯”》)；益智区(《薯于我的小屋》《番薯数独》)；科探区(《番薯的浮沉》《探秘番薯》)；生活区(《晒番薯》《洗番薯》)；语言区(《今天是地瓜日》《自主阅读》)；建构区(《我的番薯地》《小菜园》)

基于种红薯在生活中的普及性以及幼儿对它的感兴趣程度，本周重点在美工区提供彩纸、剪刀、颜料、水彩笔等材料，引导幼儿幼儿用颜料或彩笔画出泥土并将彩纸撕成红薯的形状，用小短线装饰红薯身体以及大嘴巴，在白纸上画出眼睛剪下粘贴上。

户外

锻炼

场地：木栈道

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，发展幼儿动作协调性。

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼大厅。

集体

活动

语言：大大的大大的大红薯

美术：好大好大的红薯

科学： 红薯

音乐：劳动最光荣

社会： 甜蜜的红薯之旅

上午

游戏

周一：百变墙

周二：“绘”玩时光

周三：户外小山坡

周四：绘本馆

周五：户外娃娃家

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地；挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

周一、周三、周五角色游戏：娃娃家、理发店、红薯餐厅、建筑工地、超市、医院，基于本周游戏主题是关于红薯的，可以开一个红薯餐厅，做各种的红薯点心，引导幼儿买卖红薯点心，丰富幼儿的生活经验。

周二：户外建构场

周四：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：知道着火后不同的灭火办法。

⒉餐点：提醒幼儿按需盛饭，拿饭碗时慢走，小心撞到同伴。

⒊散步活动：带领幼儿观察和欣赏秋天树叶飘落的现象。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己的衣物、鞋子，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：引导幼儿上下楼梯的时候不随意交谈，手扶扶梯，一步一步的上下楼梯。

⒍离园：支持鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物再排队离园。

⒎其它：课间休息时能自主选择各种材料进行游戏，不与同伴争抢。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿一起在家种植一些红薯，了解红薯种植的步骤，体验种植的乐趣。

⒉亲子活动推荐：周末在家家长可以和幼儿一起合作，制作一份美味的红薯美食。

⒊其他：家长和幼儿一起听和红薯有关的有趣故事，提升幼儿听故事的兴趣，增强家庭情感联系。

环境

创设

⒈环境布置：在自然角设置红薯种植区，鼓励幼儿参与种植和照顾。

⒉游戏环境：可以开一个“红薯餐厅”，引导幼儿扮演餐厅的老板和顾客，进行交易游戏。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：