星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿对于自己的好朋友已经有了一定的了解，本周重点引导介绍自己的朋友，聊聊朋友之间的趣事。

⒉基于很多幼儿都有自己的好朋友，引导幼儿交流和朋友一起做的有趣的事情，并记录下来，体验有朋友的乐趣。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《我和我的好朋友》《银杏蝴蝶》)；益智区(《去找朋友玩》《比高矮》)；科探区(《自然物称重》《我给好朋友量身高》)；生活区(《好朋友比一比》《送给好朋友的项链》)；语言区(《朋友绘本阅读》《诗歌、绘本创编》)；建构区(《朋友的家》)。

重点指导科探区：《自然物称重》，基于上周游戏开展中自然物称重活动中记录材料缺少记录者，本周将调整记录单并提供多种自然物供幼儿进行游戏活动。

集体

活动

综合：采访好朋友

语言：快乐的一天

音乐：请你和我跳个舞

数学：我和朋友比高矮

美术：好朋友的画像

户外

锻炼

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用多种器械自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

引导幼儿尝试进行踢球射门的动作，发展幼儿腿部力量。

场地：大型玩具

重点指导引导幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

上午

游戏

周一：建构廊

周二：“绘”玩时光《好大好大的红薯》㈣

周三：建构廊

周四：建构廊

周五：建构廊

下午

游戏

活动

场地：足球场

重点指导幼儿间隔一定距离放置锥形障碍物，单脚带球越过障碍物的游戏。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：草坪

重点指导幼儿在草坪上利用木板和轮胎进行组合游戏。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用竹梯、轮胎、平衡板障碍组合搭建，锻炼平衡、爬、跨跳的能力。

周一：百变墙

周四：户外建构场

周一、周二、周五角色游戏：娃娃家、理发店、奶茶店、超市、医院、美术展览馆等，超市，建筑工地，基于上周游戏开展中孩子们自发进行表演，本周和孩子们讨论，增设一个小舞台，提前制定演出计划，吸引更多的顾客前来看剧，可以增加一个工作人员进行检票工作。

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防车。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察幼儿园的变化并和自己的好朋友说一说。

⒋午睡：午睡时提醒幼儿将外衣、外裤脱下折叠好放置于抽屉中。

⒌习惯养成：提醒幼儿关注好自己水杯中的水量，及时接好水。

⒍离园：引导幼儿回顾在园一日生活，和同伴交流一日游戏中的开心事。

7.其他：天气渐冷，关注幼儿正确使用盛饭勺和盛菜勺，避免因方法不对而耽误时间。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长在空闲时间问一问孩子：谁是你的好朋友？你们喜欢一起玩什么？

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《我有友情要出租》。

⒊其他：鼓励幼儿将绘本故事向好朋友分享。

环境

创设

环境布置：

⒈将采访朋友的记录单做成朋友记录集，放在教室内，帮助幼儿了解朋友的各种喜好。

⒉游戏环境：将孩子们在美工区制作的创意好朋友放在语言区，可以当成讲故事的道具，丰富游戏材料。

本周

反思