第 4 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《快乐值日生》 班级:中1班 日期:9月23日~9月27日 带班老师:郑扬帆、樊千红
本周 重点 |
⒈开展主题活动《快乐值日生》,通过开展多种形式的活动,引导幼儿关注自身能力的变化,意识到自己长大了,不仅自己的事情自己做,还可以帮助他人做事,从自我服务到为他人、为集体,逐步展开主题。 ⒉引导幼儿了解如何做值日,感受为班级服务的自豪感 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
1. 入园签到:幼儿园会设置有趣的签到方式,如手印画、名字卡片插入今日出勤板等,让孩子们在签到的同时感受到参与感和乐趣。 2. 简单询问孩子的健康状况,如是否有身体不适、是否完成了家庭小任务等,并进行必要的体温测量,确保孩子们的健康安全。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏:美工区(《值日生牌》《值日之星徽章》);益智区(《找找相邻数》《谁不见了》);科探区(《小工具大用处》《清洁好帮手》);生活区(《我会打结》《我会扣纽扣》);语言区(《别说我小》《我的劳动故事》);建构区(《各种各样的工具》《可爱的幼儿园》)。 重点指导美工区《值日之星徽章》,基于本周主题快乐值日生,运用不同的材料和工具及多种方式设计并制作出值日生之星徽章。让幼儿体验到为集体服务的自豪感。 |
户外 锻炼 |
场地:挑战营 重点引导幼儿自主选择挑战游戏,关注幼儿在跨跳、攀登、钻爬时的动作灵活度。 |
场地:大型滑梯 重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢,并发展钻、爬、跨跳动作。 |
场地:安吉梯 重点指导幼儿在攀爬扶梯时保持平衡 |
场地:小山坡 鼓励幼儿运用轮胎、梯子、垫子等材料自由组合,自主创设有趣的冒险大闯关游戏。 |
场地:木栈道 重点引导幼儿自主选择挑战游戏,关注幼儿在跨跳、攀登、钻爬时的动作灵活度。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:一楼大厅。 |
集体 活动 |
音乐:头发、肩膀、膝盖、脚 |
科学:清洁好帮手 |
美术:值日生牌 |
数学:贴彩旗 |
语言:值日生 |
上午 游戏 |
周一:建构廊 周二:“绘”玩时光《好饿的毛毛虫》(4) 周三:建构廊 周四:建构廊 周五:建构廊 |
下午 体锻 及 游戏 |
场地:草坪 鼓励幼儿大胆尝试运用弹簧、轮胎、跳马、路障、垫子等材料自主布置关卡,发展运动时腿部肌肉的爆发力。 |
场地:小山坡 鼓励幼儿运用轮胎、梯子、垫子等材料自由组合,自主创设有趣的冒险大闯关游戏。 |
场地:大型滑梯 鼓励幼儿在钻爬游戏网的时候,不断挑战自己,试一试三条不同难度的通道。 |
场地:挑战营 重点引导幼儿自主选择挑战游戏,关注幼儿在跨跳、攀登、钻爬时的动作灵活度。 |
场地:安吉梯 重点指导幼儿攀爬安吉梯,手脚并用爬。提升幼儿动作灵活度
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周一、周二、周三角色游戏:娃娃家、理发店、点心店。和幼儿一起收集有关主题的材料,丰富角色区材料,探索更多的玩法,丰富手工坊的游戏情境。 周四:绘本馆 周五:户外建构场 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:盥洗室里的安全。 ⒉餐点:吃完每一粒饭,不擅自倒掉饭菜。 ⒊散步活动:散步时不吵闹、不掉队,能做到慢慢走。 ⒋午睡:午睡自己脱裤子,叠放整齐放入抽屉里把自己鞋子摆放整齐。 ⒌习惯养成:幼儿吃好饭后,学会独立看书,要养成良好习惯。 ⒍离园:和幼儿简单沟通安全隐患。 |
家长 工作 |
1.家园共育:支持鼓励孩子在家做一些简单的家务,帮助孩子提高自理能力和动手能力。 2.亲子活动推荐:绘本《胆小的我》。 3.其他:和幼儿一起商量家庭里的简单事务,让孩子成为家庭里的“小主人”。 |
环境 创设 |
1.环境布置:和孩子设计讨论并着手创设自然角,讨论每组想种什么,做好每组记录本的设计并投放使用。 2.游戏环境:将幼儿制作的手工投入到角色游戏之中,丰富班级的游戏材料。 |
本周 反思 |
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