星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿需要重新调整适应幼儿园的生活，本周重点引导幼儿在一日生活中保持愉快的情绪。

基于刚刚升入中班，本周重点引导幼儿来园主动向老师、阿姨问好，并且主动签到、洗手、整理好自己小柜子里的物品。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《我的幼儿园》《中班的我》)；益智区(《我长高了》《少了谁》)；科探区(《有趣的石头》《镜面反射》)；生活区(《我的手很灵巧》《打扫自然角》)；语言区(《自主阅读》《我们的故事书》)；建构区(《我的班级》《立交桥》)。

重点指导美工区《中班的我》,基于游戏幼儿升入中班了，本周提供各种材料，引导幼儿发现自己的生长变化，把自己的发现用喜欢的方式的形式记录下来，发展幼儿的创造力和表现力。

户外

锻炼

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性

场地：小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢

场地：木栈道

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

集体

活动

安全第一课

社会：我们见面了

音乐：哈罗哈罗

语言：别说我小

数学：数玩具

上午

游戏

周一：“绘”玩时光《好饿的毛毛虫》

周二：户外角色游戏

周三：百变墙

周四：建构廊

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性。

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：安吉梯

引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

场地：草坪

引导幼儿骑滚筒车通行，躲避障碍物，提升对身体的控制能力，增强动作的灵活性。

场地：小山坡

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

周三、周四、周五角色游戏：小超市、理发店、娃娃家、小医院、玩具店，基于上学期游戏开展情况，本周重点引导幼儿参与讨论利用班级空间重新进行班级角色环境规划，鼓励幼儿大胆使用替代材料进行游戏。

周一：户外沙水池

周二：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：不带尖利的玩具来园

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，吃完饭自主收拾碗筷和清理桌面。

⒊散步活动：散步的时候与幼儿一起熟悉入园到新班级的路线。

⒋午睡：引导幼儿午睡时把脱下的衣服、鞋子整理好，摆放整齐，安静入睡。

⒌习惯养成：提醒幼儿饭前使用七步洗手法。

⒍离园：引导幼儿回顾在园一日生活，和同伴交流一日游戏中的开心事。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长放学后或空闲时间带幼儿在大庆广场与同班小朋友一起阅读绘本《最棒的我》。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读《我的幸运一天》《最棒的我》

⒊其他：可以制作开学礼物送给同伴。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿与同伴在户外阅读的照片张贴在班级主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。

本周

反思