星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于本周是主题开展的第四周，主要围绕春天的动物开展谈话活动，如：“你在哪里见到蝴蝶了？”、“蝴蝶长什么样？”。

⒉基于上周部分幼儿来园后忘记给自己水壶接水的情况，本周通过幼儿自制的接水提示牌，提醒幼儿主动接水，知道多饮水对身体好。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼中部分幼儿在变换组合材料进行游戏时有所欠缺的情况，本周幼儿可选择的区域有：安吉梯、小山坡、木栈道和大型玩具等游戏区。

重点指导安吉梯，引导幼儿将安吉梯进行重新组合，鼓励幼儿以爬、走的方式通过，发展其平衡能力。

重点指导木栈道，引导幼儿运用轮胎、梯子等组合材料，鼓励幼儿勇于挑战以走、爬的方式通过，发展其平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊、二楼南走廊。

集体

活动

数学：分帽子

语言：春雨中的小动物

科学：毛毛虫和蝴蝶

音乐：蝶儿双双飞

美术：蝴蝶飞呀飞

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《快乐的蝴蝶》《美丽的花朵》)；益智区(《放风筝》《蝴蝶拼拼乐》)；科探区(《有趣的陀螺》《会开花的树》)；生活区(《系鞋带》《编手链》)；语言区(《绘本阅读》《故事表演》)；建构区(《美丽的公园》《春日幼儿园》)。

基于上周游戏中观察到幼儿对制作蝴蝶很感兴趣的情况，本周重点指导幼儿利用扇子的折叠方式来制作《快乐的蝴蝶》，发展幼儿动手能力和创造力。

周一：户外小山坡

周二：百变墙

周三：绘本馆

周四：“绘”玩时光

周五：户外建构场

下午

体锻及游戏

户外锻炼：东操场

户外锻炼：跑道

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：足球场

户外锻炼：西南角木栈道

周一：建构廊

周二：户外沙水池

周三、周四、周五角色游戏艺术工坊，基于上周游戏小超市活动中，超市营业员与顾客缺少沟通的情况，本周游戏开始前先讨论超市工作人员如何招揽顾客，重点指导营业员与顾客礼貌的交流，发展幼儿的语言表达能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园里新出生的小兔子，感受兔子一天天的成长。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡前和午睡后在规定的时间内穿脱好衣服。

⒌习惯养成：引导幼儿在午饭时能够安静就餐，注意餐桌礼仪。

⒍离园：离园前检查幼儿的水壶，是否有遗忘的情况。

⒎其他：引导幼儿洗手时能够节约用水，水龙头开小一点。

家长

工作

⒈家园共育：有条件的家长可以带领幼儿去动物园，观察动物的生活习性。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《小牛的春天》《14只老鼠去春游遇见春天》。

⒊其他：与家长沟通绘本义卖活动的具体事项，收集幼儿家中闲置的绘本。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的蝴蝶作品展示在主题墙。

⒉游戏环境：引导幼儿将班级百宝箱的材料，合理利用到区角游戏中。