星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于本周是主题开展的第三周，孩子们对于春天有着一定的经验，本周通过谈话活动，围绕“春天的兔子”、“小兔吃什么？”进行讨论。

⒉基于上周发现有幼儿洗手时比较敷衍，引导幼儿使用正确的“七步洗手法”进行洗手。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《可爱小兔》《会动的小花》)；益智区(《春日迷宫》《斗兽棋》)；科探区(《神奇的桥》《会开花的树》)；生活区(《毛线绕花朵》《喂小动物吃饭》)；语言区(《绘本阅读》《绘本创编》)；建构区(《小兔的家》)。

户外

锻炼

东操场

鼓励幼儿尝试在规定的时间内进行拍球游戏，比赛谁拍的又快又多。

挑战营

重点引导幼儿利用挑战营的沙包进行不同形式的游戏。

小山坡

引导幼儿用正确的姿势进行飞盘的投掷，并且尝试与他人竞技投掷的远近。

安吉梯

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，尝试手脚并用，爬过不同的障碍。

大型滑梯

引导幼儿尝试手眼一致进行不同高度的攀爬，并在攀爬中保护好自己的安全，不要跳下来。

集体

活动

语言：没有耳朵的兔子

美术：可爱的兔子

音乐：兔子音乐会

清明节放假

体育：聪明的兔子

上午

游戏

周一、三、四、五：户外娃娃家+户外畅想园

周二：“绘”玩时光《春天的兔子》

下午

体锻

及

游戏

挑战营

大型玩具

安吉梯

小山坡

木栈道

周二：美味馆

周三：户外建构场

周一、周四、周五：角色游戏。基于上周游戏开展中公交车游戏较少幼儿参与的情况，本周制造公交站牌，创设更深入的游戏情节，吸引幼儿加入到游戏中。

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：引导幼儿观察小山坡上小草的在春天的长势，感受春天的生命力。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡自主脱衣并折叠整齐放置在柜子里。

⒌习惯养成：引导幼儿在午饭时能够安静就餐，注意餐桌礼仪。

⒍离园：离园前检查幼儿鞋子是否穿反并能整理好自己的橱柜。

⒎其他：引导幼儿观察在自然角中摆放的水培植物，鼓励幼儿积极伟水培植物换水。

家长

工作

⒈家园共育：有条件的家长可以带领幼儿去往农业园或者花卉市场中，感受春天植物的多样性。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《春天的兔子》《遇见春天》。

⒊其他：在班级群里积极参与互动。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品继续丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：通过收集与制作丰富角色游戏的材料。