星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角中种植的豆子都已经发芽，本周引导幼儿重点观察豆子的发芽情况。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（美丽的大树）基于上周游戏开展中，幼儿对树木比较感兴趣，本周增加棉签，引导幼儿尝试用点彩的方式来绘画不同的树木。

户外

锻炼

小山坡

重点指导引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

跑道

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

挑战营

重点指导引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

东操场

重点指导引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

足球场

重点指导引导幼儿尝试使用多种方法进行球类运动。

⒈队列练习：重点指导引导幼儿快速整齐队伍，能使用手臂距离来与前后左右保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能自主根据音乐节奏来快速变换队形，动作有力的做操。

集体

活动

综合：春风里的植树

数学：种树

语言：留住小鸟

社会：树木的作用

美术：给大树装扮色彩

上午

游戏

周一：木工坊

周二：百变墙

周三：美术馆

周四：建构廊

周五：悦读阅美

下午

游戏

活动

周一：户外建构场

周二：户外畅想园

周三、四、五角色游戏：娃娃家、建筑工地、点心店、小超市等，基于上周游戏开展中，孩子们已经开设了鲜花店，本周增加鲜花店的游戏材料，师幼共同收集花篮等。

生活

活动

⒈每周安全一话：停电了要小心

⒉散步活动：户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里开放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒊习惯养成：引导幼儿养成饭后要漱口的好习惯，注意保护牙齿。

⒋其他：引导幼儿说一说自己观察到的春雨变化后的景色。

家长

工作

⒈家园共育：在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、描述花的生长变化。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《大树》。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：与幼儿共同丰富自然角中的种植种类，尝试播种各种种子。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理