星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿忘记进行签到活动，本周重点观察幼儿的签到情况，并根据幼儿的签到情况给予一定的调整。

上午

游戏

周一至周五开展区域活动：重点指导美工区（迎春花），基于上次游戏开展中，幼儿在制作迎春花的材料不够，本周提供多种制作迎春花的材料供幼儿选择。

户外

锻炼

足球场

重点指导：引导幼儿用多种方法进行玩球游戏，提高身体协调性。

东操场

重点指导：引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

草坪

重点指导：引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

挑战营

重点指导：引导幼儿双手紧握绳索，正确运用上肢力量带动身体向前滑动。

跑道

重点指导：引导幼儿躲闪跑、追逐跑、助跑跨跳等，提升快速反应能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿根据音乐的乐句变换队形，根据同班和自己的距离控制好队形间距。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够在教师的口令下变换队形。

集体

活动

语言：花瓣鱼

体育：种树

美术：迎春花

音乐：我的小花园

数学：各种各样的花

上午

游戏

周一：建构廊

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：科探馆

周五：悦读悦美

下午

游戏

活动

周二、三、五角色游戏：重点指导花店，基于上周和孩子们一起创设了春天的花店，本周鼓励幼儿运用不同的材料制作不同的花，并能家中带来小花瓶进行装饰。

周一：户外沙水池

周四：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃

⒉散步活动：在散步的时候，收集幼儿园里的落叶与花朵带到花店进行装饰。

⒊习惯养成：引导幼儿搬小椅子的时候要用两只手搬。

⒋其他：结合主题引导幼儿观察自然角的植物的生长变化。

家长

工作

⒈家园共育：收集春天相关的绘本，带来幼儿园进行绘本分享。

⒉亲子活动推荐：利用周末或休息日的时间带幼儿到大自然中去观察春天的美景。

⒊其他：请家长带一些种子，丰富自然角。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的春天的作品丰富班级里的环境。

⒉游戏环境：布置花店的环境。引导幼儿开展“花店”的游戏。

本周

反思