星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周发现很少有幼儿主动饮水，本周将提醒幼儿多饮水，知道多饮水对身体好。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（迎春花）基于上周游戏开展中，幼儿对美工区的迎春花兴趣比较大，本周继续增添迎春花的制作材料。

户外

锻炼

小山坡

重点指导引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

跑道

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

挑战营

重点指导引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

东操场

重点指导引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

足球场

重点指导引导幼儿尝试使用多种方法进行球类运动。

⒈队列练习：重点指导引导幼儿快速整齐队伍，能使用手臂距离来与前后左右保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能自主根据音乐节奏来快速变换队形，动作有力的做操。

集体

活动

语言：桃树下的小白兔

科学：美丽的蝴蝶

音乐：蝶儿双双飞

美术：多彩的花园

健康：暖暖的太阳、新鲜的空气

上午

游戏

周一：建构廊科探馆

周二：百变墙

周三：科探馆

周四：绘本馆

周五：悦读阅美

下午

游戏

活动

周三：户外小山坡

周四：户外沙水池

周一、二、五角色游戏：娃娃家、建筑工地、点心店、小超市等，基于上周游戏开展中，孩子们发现游戏时缺少管理人员，本周引导孩子们想一想如何解决这个问题，增设小警察岗位，让警察管理游戏的规则。

生活

活动

⒈每周安全一话：植物不能随便摸。

⒉散步活动：继续引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖和植物在阳光下的生机景色。

⒊习惯养成：引导幼儿来园和离园时要主动与老师阿姨打招呼。

⒋其他：引导幼儿能够节约用水，喝水时接取自己能够喝完的量。

家长

工作

⒈家园共育：有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养与观察。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《春天什么时候来》。

环境

创设

⒈环境布置：制作各种春天的花门帘，布置在班级的环境中，增加“美丽的春天”氛围。

⒉游戏环境：将蝴蝶的成长图片、标本等内容加入环境中供幼儿操作与游戏。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理