星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周感冒流鼻涕的孩子较多，本周重点引导孩子们注意防护，早上来带好口罩。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区（好朋友发箍）基于上周游戏开展中，我们在扎染馆中下的订单，本周我们将染好的布根据幼儿的意愿投放到生活区中制作发箍送给自己的好朋友。

户外

锻炼

跑道

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

东操场

重点指导引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

挑战营

重点指导引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

小山坡

重点指导引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

足球场

重点指导引导幼儿尝试使用多种方法进行球类运动。

⒈队列练习：重点指导引导幼儿快速整齐队伍，能使用手臂距离来与前后左右保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能自主根据音乐节奏来快速变换队形，动作有力的做操。

集体

活动

语言：春天的电话

音乐：春天多美好

科学：花苞苞，叶苞苞

美术：春天花儿开

体育：种树

上午

游戏

周一：科探馆

周二：建构廊

周三：百变墙

周四：绘本馆

周五：悦读阅美

下午

游戏

活动

周一：户外建构场

周二：户外沙水

周三、四、五角色游戏：娃娃家、建筑工地、点心店、小超市等，基于上周游戏开展中，孩子们发现小银行的钱不够用，本周引导孩子们想一想如何解决这个问题，提供存单纸张和钱币纸张等，孩子们自主规划设计。

生活

活动

⒈每周安全一话：模仿的危险。

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园中花草植物的变化，说一说和冬天的不同。

⒊习惯养成：引导幼儿能够在体育活动中知道热了要主动脱衣服，在活动结束后冷了能够主动把外套穿好。

⒋其他：引导幼儿能够节约用水，喝水时接取自己能够喝完的量。

家长

工作

⒈家园共育：带领孩子去附近周围的公园中走一走看一看，发现春天的美好。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《遇见春天》。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，鼓励幼儿记录多肉生长，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理