星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周天气比较炎热，本周重点指导幼儿感知冷暖，并能根据自己的需要穿脱衣物，能够及时感知自己的出汗情况。

上午

游戏

周一至周五区域活动：重点指导益智区（有趣的棋）。基于上周孩子们对其中几个棋类的玩法不是特别感兴趣，本周重点指导益智区活动，提供棋的玩法示意图，并有意识地参与到幼儿游戏中，与幼儿共同游戏。

户外

锻炼

小山坡

重点指导：引导幼儿用不懂得材料进行组合游戏，提高平衡、奔跑、合作的能力。

跑道

重点指导：引导幼儿自主创设游戏内容，提高跑跳、钻爬等动作发展。

大型滑梯

重点指导：引导幼儿大胆尝试不同的游戏路线，提高身体的协调性。

木栈道

重点指导：引导幼儿挑战不同的蹦跳材料，提高身体的平衡能力。

挑战营

重点指导：引导幼儿用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

⒈队列练习：重点指导幼儿听好音乐节奏，在根据节奏变换队形，从四路纵队变为三路横队。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能听好操节音乐变换动作，注意走圆的时的方向。

集体

活动

语言：四和十

美术：花园里

音乐：数鸭子

数学：十只兔子修房子

科学：三种有趣的纸

上午

游戏

周一：百变墙

周二：木工坊

周三、四区域活动：重点指导科探区（纸桥承重）。基于上周幼儿在玩纸桥承重的游戏中。没有随时记录纸桥承重的数量，本周重点指导幼儿在玩好游戏后，要随时记录自己的发现。

周五：建构廊

下午

游戏

活动

周三：户外创想园

周一、周二、周五角色游戏：重点指导理发店，基于上周理发游戏中，针对没有小顾客去理发的情况，本周重点指导幼儿了解理发店的一些基本操作，并能够提供多样的游戏材料供幼儿游戏。

周四：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：外出游玩小警钟。

⒉散步活动：引导幼儿根据数字的特点仿编数字儿歌。

⒊习惯养成：引导幼儿在游戏活动结束后，按照标记和数字将玩具放在对应的位置。

⒋其他：欣赏关于“数字小人”的作品，看一看，找一找图案中的数字。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起利用家中的物品，创造性地拼搭各种数字的造型。

⒉亲子活动推荐：请幼儿统计家庭成员的人数、年龄、生日、家住几楼、门牌号、电话号码，数一数回到家需要爬多少级台阶等。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富主题“数字乐园”，鼓励幼儿大胆地表现与创造，将幼儿的数字作品呈现在展示区域。

⒉游戏环境：小医院中提供医院单，将看病的排队顺序写在医院单上，增加游戏情节，增强幼儿的游戏规则意识。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理