星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿来园七步洗手不规范的情况，本周采用多种方式引导幼儿能主动按照七步洗手法来洗手。

基于幼儿对小手小脚做运动的兴趣，本周提供手印和脚印引导幼儿进行蹦跳游戏，继续满足幼儿对各类运动的兴趣。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《手脚并用》《摸一摸》）；美工区(《我和朋友手拉手》《小手变形记》)；生活区(《贴五官》《运动小人》；语言区(《五指歌》、《自制分类材料》)；科探区（《足球比赛》、《有趣的声音》）；建构区（《我们的小区》《桥》）

基于班级幼儿对小手小脚运动的兴趣和经验，本周提供各种大手印、大脚印、小型运动器材，引导幼儿进行各类手、脚运动游戏的规则设计和创编，并和同伴开展两两合作游戏。

集体

活动

数学：小动物赛跑

音乐：小乌龟爬山坡

体育：青蛙跳跳

语言：不爱用手的小河马

美术：我的小手变变变

户外

锻炼

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

场地：大型玩具

重点指导幼儿手脚协调、有序攀爬，发展平衡与协调能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：东操场

重点指导幼儿手脚并用滑小车，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、医院、超市、图书馆、银行、理发店。

基于上周幼儿对小医院里开展给病人免费体检的游戏感兴趣的情况，本周继续引导幼儿按照体检流程给病人开展不同的体检项目，发展幼儿与同伴协商、与他人交往的能力。

下午

体锻及游戏

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由组合篮筐中的玩具，创造新的玩法。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用迅速攀爬，发展幼儿动作协调性与四肢力量。

周一：户外建构场

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：“绘”玩时光：《柠檬不是红色的》㈢

周五：户外沙水池  

生活

活动

⒈每周安全一话：少吃冷饮。

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭时能轻拿轻放勺子和盆子，耐心等待同伴盛好，不争抢，有意识保持桌面整洁。

⒊散步活动：散步时带领幼儿做些小手小脚的游戏，感受小手小脚动起来的乐趣。

⒋午睡：引导幼儿睡前主动脱衣物、盖好自己的小被子，起床主动穿好衣物鞋子，尝试自己整理床铺。

⒌习惯养成：吃饭能安静就餐，不东张西望，不大声喧哗，吃完饭做些安静的游戏。

⒍离园：引导幼儿离园前记得拿好自己的物品。

家长

工作

⒈家园共育：为了进一步帮助幼儿养成爱运动的习惯，请家长晚饭后带幼儿到户外做些简单的运动，如散步、打球等，激发幼儿对运动的兴趣。

⒉亲子活动推荐：亲子运动游戏《你追我赶》、《你扔我接》

⒊其他：给幼儿一些做简单家务的机会，锻炼自己的小手，如：整理自己的体育玩具、扔垃圾等。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿的作品展示在美工区作品墙上，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：创设运动游戏区，丰富游戏环境。

本周

反思