星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿因生病较长时间未来园哭闹不愿意进园的情况，可以对这部分幼儿进行关注及引导并及时疏解幼儿不良情绪，用亲切的态度接待幼儿。

基于幼儿平时喜欢用手揉眼睛，用手擦鼻涕等，本周提醒孩子不要用脏手揉眼睛，学会保护自己的五官，养成良好卫生习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《感官游乐园》《小动物五官拼贴》）；美工区(《不一样的眼睛》《画五官》)；生活区(《小鸡小鸭吃豆豆》《五官拼图》)；语言区(《绿色的世界》、《五指歌》)；科探区（《传声筒》、《对镜表情包》；建构区(《我们的家》)

美工区（不一样的眼睛），基于幼儿对眼睛的了解，本周提供彩纸、黏土、水彩笔等材料，鼓励幼儿运用斯帖的方式大胆表现眼睛的造型，并进行丰富的色彩表现和刻画，锻炼幼儿的动手能力和运用综合材料进行创作的能力。

集体

活动

社会：我有六个宝

科学：这是谁的眼睛

语言：绿色的世界

数学：几瓣花儿开

音乐：听

户外

锻炼

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，发展幼儿动作协调性。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子、爬梯、圆形拱门等进行创意游戏，发展幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿开展跑跳、翻越等活动，搭建障碍物组合，发展钻、爬、跨跳动作以及走、跑等大肌肉运动能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，并能够在网制的圆形隧道内进行攀爬，发展幼儿手臂力量。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿能有序在安吉梯上走、攀爬，保持身体平衡，并注意安全。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：超市、玩具店、娃娃家、医院、银行、公交车

基于上次游戏开展中娃娃家中有幼儿需要外送服务的情况，本周增加小推车、滑步车等材料，鼓励幼儿开展配送服务。

下午

体锻及游戏

场地：小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，发展幼儿的走与平衡能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，发展幼儿动作协调性。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚并拢跳向前跳，发展幼儿跳跃能力。

场地：草坪

重点指导幼儿瞄准篮筐，将篮球投进去，发展幼儿手眼协调能力。

周一：“绘”玩时光《小蝌蚪找妈妈》㈠

周二：户外小山坡

周三：户外沙水池

周四：百变墙

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：儿童游乐场的安全。

2.餐点：引导幼儿自主用餐，能主动谦让，不争抢，不碰撞，知道基本的用餐礼仪。

3.散步活动：利用散步时间观察幼儿园内小山坡草坪的变化，提醒幼儿轻轻走路，并可以保护好草坪。

4.午睡：继续引导幼儿起床自主将脱反的衣物翻正，并能正确区分衣物和裤子的前后。

5.习惯养成：鼓励幼儿玩好玩具后进行整理、有序摆放。

6.离园：离园前回顾今天在园一天的活动，与同伴分享自己的开心事，并提醒幼儿自主整理好衣物，养成自我服务习惯。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长可以在家中为孩子提供一些可以让幼儿随意涂画的白墙、藏放个人物品的设施或者是可以让幼儿独处的隐蔽空间等，供幼儿自主探索游戏。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和孩子们一起收集各种食品、调味品等有气味的物品。

⒊其他：鼓励家长要让幼儿自己的事情自己做，应充分尊重幼儿的意愿、体验。

环境

创设

⒈环境布置：可以在班级区角投放一些感官操作材料，鼓励幼儿说一说，摆一摆，自主探索了解自己的五官。

⒉游戏环境： 继续丰富班级内的游戏材料，拓展游戏主题。

本周

反思