星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿能观察自然角中的植物发芽、小蝌蚪的变化并能尝试用记号笔等记录自己的发现，本周继续引导幼儿和同伴说一说自己的发现，并继续观察记录，发现动植物与上周比有些什么变化。

基于幼儿对各类蛋的讨论，引导幼儿说说自己收集到的关于不同蛋的名称、外形等特征，并能利用不同的感官去探究不同的蛋。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《小鸡抓虫》《把蛋送回家》）；美工区(《彩色蛋壳画》《小鸡一家》)；生活区(《捣蛋壳》《剥蛋壳》)；语言区(《自主阅读蛋的绘本》、沙盘表演《鸡蛋花样多》；科探区（《蛋的沉与浮》、《会站起来的蛋》；建构区(《蛋宝宝的家》)

基于上周游戏中幼儿对装饰鸡蛋壳比较感兴趣的情况，本周提供各种不同的蛋壳以及作画工具和材料，引导幼儿大胆利用多种材料和方式给蛋壳做装饰，制作彩色的蛋，为开蛋超市做准备。

集体

活动

数学活动：模式火车

音乐活动：老母鸡

语言活动：母鸡生蛋

美术活动：可爱的小鸡

体育活动：能干的鸡宝宝

户外

锻炼

草坪

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊、二楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于幼儿上周幼儿收集了很多蛋，本周在小超市提供各种蛋，包括实物和小朋友制作的蛋，娃娃家的小朋友可以买回家进行炒菜，进行做蛋的各种美食。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：东操场

户外锻炼：安吉梯

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：大型玩具

周一、二、三、四：美术室

周五：“绘”玩时光《母鸡萝丝去散步》㈡

生活

活动

1.每周安全一话：电话不是玩具

2. 餐点：引导幼儿自主盛饭，尽量不掉饭粒在桌面上，能主动清理桌面上的饭粒。

3. 散步活动：观察芦丁鸡的外形以及吃食动作等，认识芦丁鸡的蛋的外形特征。

4.午睡：引导幼儿自主打开被子盖好，整理好自己的床铺，安静入睡。

5.习惯养成：引导幼儿户外活动结束能主动认领自己的衣物水杯等，并将衣物整理好搭在胳膊上拿回教室。

6.离园：关注幼儿整理好自己的物品，带好自己的衣物水杯，将小柜子整理好。

家长

工作

⒈家园共育：为了进一步巩固幼儿对各种各样蛋的认知和兴趣，家长有机会带幼儿到农村、农场，观察鸡、鸭、鹅等，以及它们的蛋。⒉亲子活动推荐：亲子绘本阅读《从前有个鸡蛋》、《小鸡出生记》

⒊其他：鼓励幼儿在家利用各类蛋壳进行装饰创作，并把作品带到幼儿园分享，向同伴介绍自己的作品。

环境

创设

⒈环境布置：将收集各种蛋的实物、参观照片或者蛋的装饰品展示在活动室中。

⒉游戏环境：基于幼儿对各种蛋的喜欢，和幼儿一起收集有关蛋制品的包装袋，利用装饰好的蛋开设蛋超市。

本周

反思