星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的植物发芽后，不太乐意记录表征的问题，本周重点提供方便幼儿表征或记录的一些材料，如水彩笔、记录表等，支持幼儿在自然角的观察。

基于幼儿在建构区作品很难完好保存下来的问题，本周重点在区域中做好展示作品的标志，再次去玩的小朋友只能在未完成区建构。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《母鸡孵蛋》《把蛋送回家》）；美工区(《蛋宝宝》《鹌鹑蛋》)；生活区(《蛋托搭桥》《捣蛋壳》)；语言区(《自主阅读蛋的绘本》、《小鸡在哪里》操作材料)；科探区（《蛋的沉与浮》、《会站起来的蛋》；建构区(《蛋宝宝的家》)

基于上周游戏中幼儿对益智区的的游戏比较感兴趣的情况，本周提供母鸡孵蛋的任务卡，同时提供空的任务卡，引导幼儿自由摆放并根据任务卡上蛋的位置，在蛋托上正确摆放，初步感知物体的空间位置与方位。

集体

活动

科学：保护蛋宝宝

语言：半个蛋壳

社会：各种各样的蛋制品

美术：七彩蛋

音乐：小小蛋儿把门开

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，发展幼儿动作的灵敏性。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，发展幼儿钻、爬、跨、跳等动作。

大型滑梯

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，发展幼儿动作协调性。

挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿攀爬的能力，并能在奔跑中注意避让同伴。

木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊、二楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周幼儿在游戏中已有一定的角色意识并能大致区分家庭成员的职责的情况，本周提供邀请卡等材料，幼儿走出娃娃家交往，前往小医院、理发店等生活场所进行社会交往。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：安吉梯

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：东操场

周一：户外小山坡

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：户外沙水池

周五：“绘”玩时光《小蝌蚪找妈妈》㈠

生活

活动

1.每周安全一话：不让眼睛受伤。

2. 餐点：继续引导幼儿饭前用七步洗手法洗手，主动关闭水龙头，不浪费水。

3. 散步活动：鼓励幼儿观察养殖区中的小鸡下的蛋，并尝试说说自己的发现。

4.午睡：创造一个安静、舒适的睡眠环境，如使用遮光窗和安静的音乐。

5.习惯养成：春季气温早晚温差大，天气干燥继续引导幼儿主动根据自身冷热穿、脱衣物，并能够把衣物叠好放入框内。

6.离园：关注好负责接送的家长是否带好接送卡，并引导幼儿主动跟老师说再见。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长参与到主题活动中，利用周末带孩子到农村或农场观察鸡、鸭、鹅及其蛋。

⒉亲子活动推荐：基于当下实施的主题活动，鼓励家长和幼儿一起制作一些以蛋为主要原料的菜肴进行品尝。

⒊其他：鼓励幼儿在家自主整理自己的物品，如玩具、衣物等，实现家园一致。

环境

创设

⒈环境布置：根据主题布置班级环境，比如师生共同布置“蛋的世界”，有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题氛围。

⒉游戏环境：根据幼儿对各种蛋的喜欢，和幼儿一起收集有关蛋制品的物品，在超市内售卖。

本周

反思