星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于部分幼儿情绪还不够稳定，需要教师安抚个别幼儿的情绪。

⒉基于上次幼儿来园时个别幼儿未能主动问好，本次教师引导幼儿主动问好并自主拿取问好贴纸。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《家中房间有什么》《快乐鱼塘》）；美工区(《我的小房间》《全家福》)；生活区(《晾晒物品》《扣纽扣》)；语言区(《手偶表演“我的一家”》、自主阅读)；建构区(《我们的家》；科探区（《认识身体部位》、《海绵运水》)

基于上次游戏开展中幼儿对于自己身体的部位很感兴趣，因此本周新增“认识身体部位 ”材料，丰富幼儿的游戏。

集体

活动

语言：我爱爷爷奶奶

音乐：我把秘密告诉你

体育：小熊找宝藏

美术：全家福

社会：在家也能干

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用通过安吉梯，锻炼幼儿的平衡和手眼协调能力。

木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

东操场

重点指导幼儿双脚双手协调钻爬的能力，并提供多种材料设计多种玩法。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

小超市（基于上次游戏开展中个别幼儿买东西的时候不知道物品的价格，本周增加价格标签和笔，小超市店主可以在空闲时间给物品标注价格。）

周一：户外小山坡

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：户外沙水池

周五：“绘”玩时光《籽儿吐吐》

生活

活动

1.每周安全一话：玩具不能塞耳朵。

2.餐点：确保孩子们有足够的时间吃完并进行清洁，食物应多样化、营养均衡。

3.散步活动：引导幼儿观察、发现早春幼儿园里一些植物的变化。

4.午睡：根据孩子的年龄和个体差异适当调整，并确保午睡环境安静、舒适，温度适宜，光线柔和。

5.习惯养成：提醒幼儿自己盖被子，尽快午睡，起床后尝试整理被子。

6.离园：离园前，应对孩子一天的表现进行简短的总结，方便与家长交流，并确保每个孩子都被安全交给家长或指定监护人。

7.其他：根据幼儿活动情况，提醒幼儿喝水，自己根据身体的冷暖穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：在家里鼓励幼儿做力所能及的小事情，譬如给家里人分筷子，搬小凳子等。

⒉亲子活动推荐：周末带领幼儿一起出去野餐踏青，和幼儿感受春天的来临，丰富亲子的活动。

⒊其他：提醒家长饭后、临睡前，最适合家长与孩子谈心，利用好这段时间，能促进亲子之间的情感交流，发现、处理孩子的问题。

环境

创设

⒈环境布置：将记录幼儿关心家人的话记录下来放在班级主题环境中，引导幼儿学习更多关心家人的方式。

⒉游戏环境：将全家福、孩子绘画的爸爸妈妈等人物画像，与家长在一起的欢乐瞬间表征记录下来，布置在娃娃家里，让孩子在游戏中也感受到家庭的温馨与温暖。

本周

反思