星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后幼儿第一天入园，部分幼儿情绪不稳定，需要教师安抚个别幼儿的情绪，并开展正常的幼儿园集体活动。

⒉基于新的一学期教师可以引导幼儿了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

上午

游戏

周三、周四、周五区域活动：

美工区（《放烟花》《点炮仗》）益智区（《数物匹配》《七巧板》）；科探区(《沉浮游戏》《大小雪花配对》)；生活区(《穿衣服》《扎糖果》)；语言区(《敲门》《猜猜我有多爱你》)；建构区(《我的家》)

基于孩子们在过年中留下的印象，引导他们回忆过年中做了哪些事，比如放烟花等，美工区可以提供颜料、刷笔、油画棒等，幼儿通过活动体验水油分离的作画方式并表现夜空中的烟花。

集体

活动

安全第一课

闹元宵活动

语言：敲门

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，能够手脚协调的攀爬。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

足球场、安吉梯

鼓励支持幼儿尝试手脚协调的爬上陡坡，并在高架平衡木上大胆前行。

上午

游戏

周三、周四、周五角色游戏：

娃娃家（基于幼儿上学期的游戏情况可增添一些角色性明显的物品，例如妈妈的项链、爸爸的领带等物品，引导幼儿结合日常生活，更加投入于游戏之中。）

周三：建构廊

周四：绘本馆

周五：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉散步活动：散步时，可以和幼儿走一走并聊一聊经过了一个假期我们的幼儿园有没有变化。

⒊习惯养成：幼儿知道口渴了能及时喝水，并排好队取放茶杯，能做到不挑食不偏食，样样都爱吃。

⒋其他：玩玩具时能和同伴友好地玩，不争抢玩具，并在活动结束后知道上厕所并且不推挤，注意安全。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起说说过元宵的话题，积累孩子关于“元宵节”的经验。

⒉亲子活动推荐：可以和孩子们一起在家制作关于新年的手工作品，并陪伴孩子一起阅读关于新年的绘本。

⒊其他：与孩子共同参与家务劳动，及时鼓励孩子的好行为。

环境

创设

⒈主题环境：布置主题环境《我爱我的家》，引导幼儿相互交流，创设温馨、有爱的舒适的班级环境，帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

⒉游戏环境：根据主题活动可提供各种建筑物图片和各种质地的纸盒、瓶罐等，供幼儿建构各种各样的家。

本周

反思