星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于天气较冷，幼儿都带着围巾帽子来园，引导幼儿将自己的帽子、围巾、手套等整理好放在自己的柜子里。

基于大部分幼儿对季节的感知不明确的情况，鼓励幼儿多和同伴说说冬天的季节特征和感受。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《迷宫》、《雪花找朋友》）；美工区（《雪人》《冬天的树》）；科探区(《有趣的静电》《乌鸦喝水》)；生活区(《手套配对》《卷袜子》)；语言区(《冬天的动物》、冬天的绘本)；建构区(《动物的家》)

基于美工区游戏开展中孩子们自主绘画帽子的经验需求，提供相关的帽子图片，重点指导幼儿大胆创作与表现。

集体

活动

语言：香香的被子

社会：不怕冷的人

音乐：北风爷爷别神气

数学：堆雪人

美术：梅花朵朵开

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

木栈道

重点指导幼儿双脚并跳从木栈道上跳下来，平稳落地。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

超市（基于上周幼儿在超市的游戏情况，继续引导超市营业员随时关注货品情况，按照标记对货品进行分类摆放。）

周一：建构廊

周二：户外建构场

周三：户外沙水池

周四：绘本馆

周五：“绘”玩时光《狮子卡卡》

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走。

⒉散步活动：在天气晴朗的日子带幼儿到户外散步，引导幼儿说说冬天的太阳照在身上的感觉。

⒊习惯养成：引导孩子午睡起床自己穿裤子、穿鞋子、外套，尝试同伴间互相帮助脱裤子、穿外套等。

⒋其他：冬天孩子衣服穿的比较多，在运动时注意孩子活动量，关注出汗量，及时增减衣服。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿不怕冷的意志，鼓励孩子每天按时起床，坚持来幼儿园，做个不怕寒冷的、勇敢的宝宝。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读冬天的绘本《我们不怕冷》、《好冷啊，大熊》

⒊其他：根据孩子的体质和天气情况，及时调整孩子的着装，以便幼儿能活动自如。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿在主题中过程性照片、美工作品呈现在展示区，创设冬日的氛围。

⒉游戏环境：准备一些冬天孩子的衣物、围巾、袜子等，放在生活区供孩子学习整理。

本周

反思