星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于小班幼儿第二周入园情况，本周继续引导幼儿找到自己的座位、本组的朋友，能将自己的物品放到对应的小柜子。

基于上周来园幼儿初步尝试自主用点的情况，本周重点围绕如何排排队，不争抢展开谈话。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：安抚幼儿情绪；引导幼儿玩桌面游戏，游戏后能整理收拾。

集体

活动

社会：看中班哥哥姐姐上课

语言：嘟嘟爱上幼儿园

健康：香喷喷的白米饭

数学：幼儿园里的1和许多

音乐：我爱我的幼儿园

户外

锻炼

小山坡

足球场

东操场

木栈道

大型玩具

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周游戏开展中初步认识了角色游戏娃娃家中的各种材料的情况上，本周继续引导幼儿了解游戏的规则和各种角色。

下午

游戏

活动

周一：百变墙

周二：户外沙水池

周三：户外娃娃家

周四：建构廊

周五：“绘”玩时光《汤姆上幼儿园》

生活

活动

⒈每周安全一话：小心使用椅子

⒉餐点：能不挑食不偏食，尝试独立吃完饭菜，保持桌面整洁。

⒊散步活动：能开着小火车在园内散步，熟悉幼儿园环境。

⒋午睡：尝试将小鞋子摆放整齐，情绪安定，独立入睡。

⒌习惯养成：引导幼儿逐渐熟悉每个区域的标记及内容，萌发幼儿喜欢区域活动的情感。

⒍离园：能在引导下按照顺序有序排队离园。

⒎其他：乐意把自己的玩具、图书等玩具和周围的小朋友分享，遇到困难愿意告诉老师。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊其他：利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

环境

创设

⒈主题环境：将孩子的手工作品张贴到主题墙上；幼儿园生活、学习的照片布置在主题墙上；丰富班级吊饰。

⒉游戏环境：创设娃娃家与超市的环境和区域游戏的环境。给角色游戏区丰富材料，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记以及内容。