星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对于小鸡从蛋里生出来有了一定的认识和经验的情况上，本周引导幼儿围绕小鸡的特点，公鸡和母鸡的不同等展开谈话。

基于近期幼儿在来园区域游戏时喜欢频繁换区的情况上，本周重点引导幼儿在游戏区持续深入进行探究。

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《母鸡孵蛋》《小鸡在哪里》）；美工区(《小鸡宝宝》《鸡宝宝的家》)；生活区(《蛋托搭桥》《捣蛋壳》)；语言区(《自主阅读蛋的绘本》、《鸡蛋哥哥》故事欣赏)；科探区（《鸡蛋大力士》、《生蛋和熟蛋》；建构区(《鸡宝宝的家》)

集体

活动

语言：鸡妈妈的蛋宝宝

体育：喂小鸡

音乐：小鸡小鸡在哪里

数学：模式火车

美术：可爱的小鸡

户外

锻炼

场地：挑战营

场地：小型滑梯

场地：东操场

场地：小山坡

场地：足球场

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：超市

下午

体锻及游戏

场地：小型滑梯

场地：东操场

场地：足球场

场地：小山坡

场地：挑战营

周一：百变墙

周二：绘本馆

周三：沙水池

周四：户外娃娃家

周五：绘玩时光

生活

活动

1.每周安全一话：地震了怎么办？

2. 餐点：继续引导幼儿自主盛饭，吃多少盛多少，并能有序的轮流进行，不争抢。

3. 散步活动：在散步时引导幼儿观察幼儿园里饲养的小兔子、鸽子，了解它们的生活环境。

4.午睡：根据孩子的年龄和个体差异适当调整床位，确保午睡时环境安静、舒适，温度适宜，光线柔和。

5.习惯养成：引导幼儿用“七步洗手法”洗手，并在水池中甩掉水后擦手，放止水滴在地砖上造成湿滑现象。

6.离园：支持鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物再排队离园。

⒎其他：幼儿推荐小组长，负责每组的分发毛巾和餐盘、小碗、小勺子等。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起阅读关于小鸡和它的朋友们的故事，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。

⒉亲子活动推荐：邀请家长参与，一起完成关于动物的手工制作或游戏活动，增进亲子关系。

⒊其他：结合班级每周的“毛毛虫读书会”，家长根据老师的推荐绘本链接或者去图书馆借阅，进行相关的绘本阅读活动。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的绘画作品和手工制作展示在美术区等展台上，便于幼儿的相互欣赏。

⒉游戏环境：基于本周开展的主题线索，在和幼儿讨论的基础上，将三个娃娃家调整为小鸡家、小鸭家、小鹅家等，引导幼儿模仿鸡妈妈、鸭妈妈等进行交往互动。