星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后刚入园，部分幼儿情绪不稳定，教师予以鼓励和安慰，安抚幼儿的情绪。

⒉基于第一学期幼儿与同伴间的交往情况，在座位、小组的人员安排上予以调整。

上午

游戏

周四、周五区域活动：

美工区（《放烟花》《点炮仗》）益智区（《数物匹配》《七巧板》）；科探区(《沉浮游戏》《传声筒》)；生活区(《蜗牛穿绳》《扎糖果》)；语言区(《敲门》《猜猜我有多爱你》)；建构区(《我的家》)

基于幼儿在新年中的相关烟花、炮竹等经验，提供彩纸、纸筒、扭扭棒等材料，鼓励幼儿制作不同样式的烟花爆竹。

集体

活动

安全第一课

语言：敲门

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

跑道

重点指导幼儿勇敢地在平衡板上行走的能力。

上午

游戏

周四、周五角色游戏：

超市（基于幼儿对于新年逛超市的经验，提供收集的材料，和幼儿一起讨论新年的超市有什么，引导幼儿制作更多的商品和材料以便开展新的游戏。）

周四：户外小山坡

周五：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉餐点：用餐后及时将餐具放回，并整理干净桌面。

⒊散步活动：散步时，带领幼儿在校园中找找幼儿园的变化。

⒋午睡：鼓励幼儿自己穿脱衣裤，盖好被子。

⒌习惯养成：结合游戏活动的开展，支持鼓励幼儿能够及时整理与归类，养成良好的收拾整理习惯。

⒍离园：鼓励幼儿在离园时自主整理个人物品，例如水杯、帽子手套。

⒎其他：天气寒冷，孩子衣服穿得多，提醒孩子洗手时卷起自己的袖子，不弄湿衣服。

家长

工作

⒈家园共育：与家长沟通了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集体活动。

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起收集假期的照片，一起说说幼儿假期中的趣事。

⒊其他：与幼儿聊聊生活中、校园中的安全小知识，增强幼儿安全意识。

环境

创设

⒈主题环境：创设温馨、舒适的班级环境，帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

⒉游戏环境：准备火锅店的游戏材料，鼓励幼儿能够利用轻黏土、彩纸等自制火锅材料。

本周

反思