星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿来园洗手不规范的情况，本周利用儿歌来引导幼儿严格按照七步洗手法来规范洗手。

基于幼儿平时喜欢用手揉眼睛，本周继续提醒孩子不要用脏手揉眼睛，学会保护自己的五官，养成良好卫生习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《鞋子分左右》《手指套圈》）；美工区(《可爱的纸杯娃娃》《小手变形记》)；生活区(《贴五官》《运动小人》；语言区(《五指歌》、《三只蝴蝶》)；科探区（《闻一闻》、《有趣的声音》）；建构区（《理想家园》《桥》）

基于班级幼儿对运动的已有经验和兴趣，本周提供各种材料，如彩纸、轻黏土、各类自然物、扭扭棒等，引导幼儿大胆发挥想象，自主利用各种材料表现运动小人，体会创造和想象的乐趣。

集体

活动

社会活动：轻轻跳慢慢跑

语言活动：不爱用手的小河马

音乐活动：小乌龟上山坡

数学活动：小动物赛跑

美术活动：我的小手变变变

户外

锻炼

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

场地：大型玩具

重点指导幼儿手脚协调、有序攀爬，发展平衡与协调能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

场地：小山坡

重点指导幼儿手脚并用滑小车，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼大厅。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周幼儿喜欢跟着节奏自由表演的情况，引导幼儿在角色游戏的小舞台中新增表演内容，提供方运动小人供幼儿听音乐做动作，发展幼儿与同伴沟通交往的能力。

下午

体锻及游戏

场地：足球场

重点指导幼儿自由组合篮筐中的玩具，创造新的玩法。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用迅速攀爬，发展幼儿动作协调性与四肢力量。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

周一：百变墙

周二：户外小山坡

周三：“绘”玩时光：生气的小绵羊（三）

周四：户外沙水池

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不、少吃冷饮。

⒉餐点：引导幼儿用正确的方法洗手进餐，盛饭时仔细耐心，轻拿轻放勺子和盆子，保持桌面整洁。

⒊散步活动：散步时，引导幼儿小手小脚动起来，感受小手小脚动起来的乐趣。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己的衣物、鞋子等物品，主动如厕，做好睡前准备。

⒌习惯养成：提醒幼儿喝水前认真洗手，洗手时不打闹、推挤。

⒍离园：引导幼儿离园前记得拿好自己的物品。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息时间带领幼儿跑步，感受与父母一起锻炼的乐趣。

⒉亲子活动推荐：阅读运动绘本，了解运动的好处。

⒊其他：家长指导孩子在家进行一些简单的家务劳动，比如：整理自己的体育玩具、扔垃圾等。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿的作品展示在美工区作品墙上，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：创设运动游戏区，丰富游戏环境。