星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上次游戏中发现的部分男孩子一周喜欢玩同一个游戏的情况，鼓励这部分孩子能够选择不同的游戏区域和内容，引导他们尝试选择、体验不同游戏的快乐。

基于对于自然角中蚕豆发芽实验的兴趣，引导幼儿来园进行观察和记录蚕豆的变化。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《动物的脸》《看眼睛找朋友》）；美工区(《我的五官》《画五官》)；生活区(《五官拼图》《贴五官》)；语言区(《感官游乐园》、手指游戏《我的五官》)；科探区（《传声筒》、《小鱼游泳》；建构区(《高高低低的高架路》)

美工区（画五官），基于我们班孩子对于互动类游戏感兴趣的特点，本周提供圆框上包裹着的保鲜膜和各种颜料，让一名幼儿拿着保鲜膜贴在脸上，另一名幼儿在保鲜膜上画出对方的五官，进行添画和创意变形，体会创造和想象的乐趣。

集体

活动

社会：我有六个宝

科学：这是谁的眼睛

语言：绿色的世界

音乐：听

数学：几瓣花儿开

户外

锻炼

场地：足球场

重点指导幼儿用路锥和杆子自由组合搭建跨栏，引导幼儿跨过或者双脚跳过，发展幼儿的跨越、跳跃能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，发展灵活闪躲、手脚协调的能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿在情境下与同伴合作，大胆尝试穿越网格通道，提升幼儿动作协调性，培养竞争意识。

场地：安吉梯

鼓励支持幼儿尝试手脚协调的爬上陡坡，并在高架平衡木上大胆前行，发展幼儿的身体协调性和平衡能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用多种方式玩圈，在木栈道上自由组合塑料圈，发展幼儿的双脚、单脚跳能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼大厅。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、医院、高铁站、游乐场、小舞台、点心店等。

基于上一次游戏幼儿提出了想开一个游乐场的想法，引导幼儿回忆游乐场有哪些设施设备？可以怎么玩？并提供一些低结构材料引导幼儿自主游戏，在游戏过程中与幼儿共同商定游戏规则。

下午

体锻及游戏

场地：东操场

重点指导幼儿能自由选择圈、球等多种户外材料运动、发展跑、跳、爬等运动能力。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

引导幼儿双脚并拢向上跳起碰触悬挂物进行游戏，发展幼儿原地双脚并拢向上纵跳触物的运动能力。

场地：跑道

重点指导幼儿选择适合自己身高的各种车类，尝试单独或者与同伴合作骑车，发展幼儿的腿部力量。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿有序的前进，根据个人能力选择爬行或者双脚站立移动的方式前行，游戏中有自我保护意识。

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：“绘”玩时光《这是谁的蛋》

周四：户外沙水池

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：儿童游乐场的安全。

2.餐点：引导幼儿知道每天中午吃的菜的名称，讨论食物中的营养成分，养成细嚼慢咽的进餐习惯。

3.散步活动：通过饭后散步时间，引导幼儿观察幼儿园内杏树、桃树等果树的生长变化，并能与同伴分享交流自己的发现。

4.午睡：午睡时提醒、帮助幼儿将自己脱下的衣服叠好，学习自己穿裤子、穿鞋子。

5.习惯养成：引导幼儿平时不揉眼睛不抠耳朵，知道保护眼睛和耳朵的方法。

6.离园：继续鼓励幼儿离园前夸一夸同伴，发现同伴身上的优点。

7.其他：根据幼儿活动情况，提醒幼儿喝水；能感知身体的冷暖穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：提醒家长在家也要引导孩子正确运用五官以及保护五官的方法。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起玩玩指五官的手指游戏，体验亲子间互动的快乐。

⒊其他：在QQ群及时更新每天的活动和游戏照片，让家长参与幼儿在园的学习和生活。

环境

创设

⒈环境布置：布置“看眼睛找朋友”游戏互动墙，请幼儿在自由活动和游戏时间和同伴比一比、找一找，找到眼睛的主人。

⒉游戏环境：丰富区域游戏材料和内容，引发幼儿和材料的互动，推进主题的实施。