星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于园部要求幼儿来园带好小水壶的要求，本周引导幼儿进班后将水壶交给老师，注水后再自己保管好小水壶。

基于上周部分幼儿来园自主游戏时忘记插牌的现象，本周继续引导个别幼儿插牌后游戏。

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《春日足迹》《花朵与蜜蜂》）；美工区(《小蜗牛》《郁金香》)；生活区(《我给狮子理头发》《捞小鱼》)；语言区(《春天的兔子》、《春天的色彩》创编)；科探区（《花朵影子配对》、《水中开花》；建构区(《春天的公园》)

基于幼儿对于科学小实验非常感兴趣，本周在科探区中提供了各种颜色的小纸花，引导幼儿折叠后放入水中，并观察纸花在水中的变化。

集体

活动

语言：春来了

音乐：大树妈妈

体育：扑蝴蝶

清明节放假

美术：热闹的花草地

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，能够手脚协调的攀爬。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用通过安吉梯，锻炼幼儿的平衡和手眼协调能力。

东操场

重点指导幼儿能自由选择圈、球等多种户外材料运动、发展跑、跳、爬等运动能力。

清明节放假

足球场、安吉梯

鼓励支持幼儿尝试手脚协调的爬上陡坡，并在高架平衡木上大胆前行。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于区域游戏中幼儿做了很多小花，在讲评环节孩子们说到了可以开花店，所以本周游戏中新增了花店游戏，引导幼儿通过用各种材料制作花朵进行买卖，丰富游戏情节。

周一：户外沙水池

周二：户外小山坡

周三：绘本馆

周四：清明节放假

周五：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食安全。

2.餐点：引导幼儿用正确的方法洗手进餐，能吃完自己的一份饭菜汤。

3.散步活动：在阳光下走一走，并能与同伴说一说阳光照在身上的感觉。

4.午睡：引导个别幼儿养成良好的午睡习惯，并能将脱下的衣服折叠整理。

5.习惯养成：自由活动中能与同伴友好的交流，乐意倾听朋友的话语。

6.离园：鼓励幼儿离园前夸一夸同伴，发现同伴身上的优点。

7.其他：根据幼儿活动情况，提醒幼儿喝水，自己根据身体的冷暖穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：家长与幼儿一起观看有关春天的绘本，丰富幼儿一些词汇。

⒉亲子活动推荐：基于前一周家长与幼儿共同种植（饲养）的一种植物（动物），鼓励家长和幼儿一起观察并记录它们的生长。

⒊其他：提醒家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级中与春天相关的环境，展示幼儿的作品，并引导幼儿自由活动时相互欣赏。

⒉游戏环境：开设“春天里的花店”，引导幼儿用各种材料制作花朵，并在角色游戏中进行买卖。