星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时有个别孩子进班级洗手时打湿了袖子，本周重点指导幼儿早上洗手时记得挽袖子，不玩水。

上午

游戏

周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（拼图《图形小雪人》《雪花找朋友》）；美工区（《雪花》《雪娃娃》）；科探区(《有趣的静电》《乌鸦喝水》)；生活区(《手套配对》《卷袜子》)；语言区(《萝卜回来啦》、冬天的绘本)；建构区(《动物的家》)

基于美工区游戏开展中孩子们自主绘画的经验需求，提供相关图片，重点指导幼儿大胆创作与表现。

集体

活动

元旦放假

语言：冬天到

音乐：猫捉老鼠

美术：下雪了

数学：新年礼物

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿能勇敢地在挑战营奔跑与避让的能力。

小山坡

重点指导幼儿能够从山坡上滑下来，锻炼幼儿的平衡能力。

足球场

重点指导幼儿能够在场地上自由选择玩具，并能尝试多种玩法。

大型玩具

重点指导幼儿能勇敢地攀爬绳索，有序游戏。

上午

游戏

周二、周三、周四、周五角色游戏：

超市（基于上周幼儿在超市的游戏情况，继续引导超市营业员随时关注货品情况，按照标记对货品进行分类摆放。）

周一：户外沙水池

周二：绘本馆

周三：户外小山坡

周四：百变墙

周五：“绘”玩时光《大熊山》

生活

活动

⒈每周安全一话：出门拉紧家长手。

⒉散步活动：引导幼儿关注和了解自然与人们生活的关系。如：冬天来了，马路上出行的人穿着、大树、小草的变化。

⒊习惯养成：提醒孩子天气虽冷但是不能忘记饭前便后洗手，提醒幼儿洗手前撸好袖子、在水池里甩掉水。

⒋其他：冬天孩子衣服穿的比较多，在运动时注意孩子活动量，关注出汗量，及时增减衣服。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起感受冬天的变化，感受冬天来了天气变冷了，知道要防寒保暖。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起玩一玩冰块融化的游戏，观察冰融化成水的现象。

⒊其他：收集手套、帽子或者围巾到幼儿园来供幼儿游戏时使用。

环境

创设

主题环境：将幼儿在主题中过程性照片、美工作品呈现在展示区。

游戏环境：准备一些冬天孩子的衣物，放在生活区供孩子学习整理。