星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园洗手方式不正确，本周鼓励幼儿来园后主动去按照七步洗手法洗手，洗好手再玩游戏或吃点心。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

美工区(《图形房子》《圆形变变变》)；益智区(《蜗牛找家》《修路》)；科探区(《有趣的静电》《听话的罐子》)；生活区(《晾袜子》《穿鞋带》 )；阅读区(《谁咬了我的大饼》《自主阅读》)；建构区(《图形王国造房子》)。

基于上次游戏开展中幼儿使用胶棒时，幼儿涂得太厚的情况，本周让幼儿在游戏时轻轻转动，轻轻涂抹。

集体

活动

语言：圆

体育：高人走矮人走

科学：吹泡泡

美术：快乐的小鱼

音乐：小手爬

户外

锻炼

足球场

重点指导幼儿在场地上自由选择玩具，并能尝试多种玩法。

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

挑战营

重点指导幼儿能勇敢地在挑战营奔跑与避让的能力。

大型滑梯

重点指导幼儿能双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，保持平衡。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

点心店（基于上次游戏开展中点心店里幼儿分工不明确的情况，本周让幼儿讨论点心店可以怎样分工游戏。）

下午

游戏

活动

周一：百变墙

周二：绘“玩”时光《谁咬了我的大饼》

周三：户外沙水池

周四：绘本馆

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：抽屉橱柜会咬人。

⒉散步活动：引导幼儿发现生活中许多物品都是由形状组合而成的。

⒊习惯养成：引导幼儿洗手时按照七步洗手法洗手。

⒋其他：引导幼儿整理饭碗时把碗靠近饭桶倒光，尽量不倒在小桶外面。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长与幼儿散步时一起在寻找生活中的图形。

⒉亲子活动推荐：《吹泡泡》。

⒊其他：建议家长在家带孩子读一读和形状有关的绘本。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级形状相关的环境，将幼儿的作品展示在作品墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。