星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园对自己签到牌产生积极讨论交流的情况，引导幼儿和同伴交流介绍自己。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

美工区（我的朋友：基于幼儿已经对身边的朋友比较熟悉，引导幼儿能在半成品材料上添画朋友的五官、头发。）

集体

活动

语言：你想做我的朋友吗

社会：大家来抱抱

音乐：找朋友

美术：朋友手拉手

数学：朋友对对碰

户外

锻炼

小型滑梯

重点指导幼儿能有序在安吉梯上走、攀爬，保持身体平衡，并注意安全。

大型玩具

重点指导幼儿有序上下滑梯，与同伴结伴玩游戏。

小山坡

重点指导幼儿坐小车从山坡上往下滑，注意避免撞到别的小朋友。

足球场

重点指导幼儿多种形式玩球，两两踢球或能将球抛或滚给对方小朋友。

跑道

重点指导幼儿保持身体平衡在蹦蹦床上跳跃，能够手脚协调的骑小车。

⒈队列练习：重点指导幼儿能跟着老师围圈走，并变化为四列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着音乐节奏模仿教师做动作，动作有力，精神饱满。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

医院（基于上周幼儿对各种医院道具、听诊器等感兴趣，本周继续提供药盒、一次性针筒、小镊子等，供幼儿开展医院游戏。）

下午

游戏

活动

周一：绘本馆

周二：户外沙水池

周三：小山坡

周四：百变墙

周五：“绘玩时光”

生活

活动

⒈每周安全一话：红红的消防车。

⒉散步活动：和幼儿在散步时观察柿子树、山楂树上的果实，并能够拓展认识一些生活中常见的水果。

⒊习惯养成：鼓励幼儿早上来园和放学离园要用礼貌用语和老师、同伴打招呼。

⒋其他：教师发现孩子的进步和好的表现，要及时的用抱一抱、奖励小红花等方式让孩子知道老师一直在关注他（她）。

家长

工作

⒈家园共育：通过QQ群发送信息让家长了解班级的课程实施情况，提醒家长能和孩子多多沟通，加强与孩子的情感交流，让孩子感受到来自成人的关爱。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起阅读绘本，如《我爸爸》、《我妈妈》等等。

⒊其他：关注幼儿在家是否能感受到长辈对自己的关爱，并主动表达对长辈的爱，学习对爸爸妈妈爷爷奶奶说感谢的话。

环境

创设

⒈主题环境：创设《甜甜的爱》的主题班本课程并布置在墙面上。

⒉游戏环境：继续创设娃娃家的环境和区域游戏的环境，丰富各游戏区的玩具，提供毛绒玩具、各种角色游戏材料，鼓励幼儿和同伴一起沟通，感受同伴之间在游戏中的分享与关爱。