星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时只有小部分能进班主动问早的情况，本周重点指导幼儿能进班级主动与老师阿姨问声早，做一个有礼貌的孩子。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

基于上周建构区中幼儿搭建的作品被毁坏的情况，通过拍摄照片，集体讲评，引导幼儿知道建构区中的作品要保存下来，同时重点指导幼儿通过围合、垒高等建构方式搭建。

集体

活动

语言：好宝宝有礼貌

社会：亲亲保健老师

数学：小熊数数

音乐：找朋友

美术：小兔吃得饱饱

户外

锻炼

东操场

重点指导幼儿能用多种方式玩圈，提高双脚并拢跳跃的能力

小山坡

重点指导幼儿体验滑草的乐趣，并能在山坡上奔跑，注意避让同伴

小型滑梯

重点指导幼儿能勇敢地在组合木架上攀爬，并注意保护自己

跑道

重点指导幼儿自主选择各种车类骑行，能和同伴友好合作不争抢

足球场

重点指导指导幼儿选择不同材料与同伴一起游戏

队列练习：重点指导幼儿能够听音乐围成大圆圈和四列纵队，并保持队伍的整齐。

操节、韵律活动：跟着音乐做操，动作有力，队伍整齐。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周游戏中部分幼儿在游戏结束后没有意识整理游戏材料的情况，本周游戏中重点指导幼儿学会整理，并提供标记、照片等提示材料帮助幼儿收拾整理。

下午

游戏

活动

周一：户外建构场

周二：户外小山坡

周三：美味馆

周四：百变墙

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：不在马路上停留和玩耍。

⒉散步活动：在午饭后散步时带幼儿参观下保健室，或者在老师的带领下参观幼儿园的食堂。

⒊习惯养成：谈话环节鼓励幼儿入园、离园时主动与老师相互鞠躬问早、说再见。

⒋其他：鼓励幼儿帮助保育老师挂毛巾、收茶杯。

家长

工作

⒈家园共育：希望家长能为孩子做出榜样，主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，尊重所有工作人员的劳动。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起阅读有关亲亲抱抱的绘本，如《学会拥抱》、《爸爸的拥抱》等等。

⒊其他：与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依恋感的办法。

环境

创设

⒈主题环境：创设温馨、和谐、亲密的师幼关系，教师主动使用礼貌用语，潜移默化影响幼儿。

⒉游戏环境：提供幼儿园各个工作部门人员工作的照片，如厨房的叔叔阿姨在洗菜、做饭、保健老师在晨检，门卫叔叔在执勤等，让幼儿感受到他们对自己的付出和关爱。