星期

内容

日

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的黑豆发芽后，不太乐意记录表征的问题，本周重点提供方便幼儿表征或记录的一些半成品材料，方便幼儿操作；基于建构区作品很难完好保存下来的问题，本周重点在区域中做好展示作品的标志，再次去玩的小朋友只能在未完成区建构。

上午

游戏

周日、周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(彩蛋)，基于本主题中幼儿对如何装饰蛋壳产生了疑问，本周重点提供树叶、花瓣、种子等自然材料，辅助装饰彩色的蛋等。

集体

活动

社会：我们一起玩

综合：我收集的蛋

语言：半个蛋壳

科学：蛋宝宝站起来

美术：七彩蛋

音乐：老母鸡

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿户外队形变化时有些混乱的问题，本周重点行进中围拢的方式走成一个大圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿在早操中动作分不清左右的情况，本周教师在领操时可以用语言做一些提醒。

足球场

重点指导幼儿利用多种运动材料组合，进行组合挑战。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，保持平衡。

小山坡

重点指导幼儿利用塑料板、梯子、垫子锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

木栈道

重点指导幼儿双脚并拢跳向前跳。

大型滑梯

重点指导幼儿利用惯性来荡秋千。

东操场

重点指导幼儿尝试踢球、滚球等多种方式来玩球。

上午

游戏

周日、周一、周二、周三、周四、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上次游戏中已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供邀请卡等材料，幼儿走出娃娃家交往，前往小医院、点心店等生活场所进行社会交往。

下午

游戏

活动

周日：美术馆

周一：建构廊

周二：百变墙

周三：户外娃娃家

周四：户外畅想园

周五：“绘”玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：电话不是玩具。

⒉散步活动：散步活动尝试自己寻找好朋友拉手结对再进行散步。

⒊习惯养成：收拾整理自己的小柜子，定期更换自己书袋里的绘本。

⒋其他：中午请每组推选一名小组长，帮助阿姨分发餐具。

家长

工作

⒈家园共育：尝试制作邀请卡，本周末将邀请卡送给好朋友，邀请好朋友上门做客。

⒉亲子活动推荐：绘本剧表演《小熊猫木匠》。

⒊其他：在小区里遇上同伴或者同伴家长时提醒孩子热情打招呼。

环境

创设

⒈环境布置：收集有礼貌地做小主人和小客人的图片，并布置主题墙。

⒉游戏环境：将户外娃娃家中的游戏照片打印出来，布置在活动室。