星期

内容

一

二

四

五

六

来园

基于上次部分幼儿进班后忘记测量体温。本周与幼儿了解量体温的重要性，鼓励幼儿主动测量体温。

上午

游戏

周四、周五、周六区域活动：益智区（分果果、翻翻棋），基于上次游戏开展中幼儿基本掌握按数取物，本周提供带有颜色的骰子，重点指导幼儿根据骰子上的颜色和点数进行分果果游戏。

集体

活动

五一放假

五一放假

语言：大气球

数学：他家住哪里

美术：给好朋友画像

户外

锻炼

五一放假

五一放假

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

木栈道

重点指导幼儿双脚并跳从木栈道上跳下来，平稳落地。

⒈队列练习：重点指导幼儿由大圈变为四列。

⒉操节、韵律活动：重点指导基本跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周四、周五、周六角色游戏：娃娃家，基于上次游戏开展中娃娃家客人太多的现象，本周增加邀请函，鼓励娃娃家幼儿使用美工区制作的邀请函邀请小客人来家里做客。

下午

游戏

活动

周四：科探馆

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：地震了怎么办？

⒉散步活动：散步的时候鼓励幼儿与其他班级幼儿进行交往互动。

⒊习惯养成：鼓励幼儿散步时主动与其他幼儿、老师打招呼。

⒋其他：用餐、用点前能主动洗手。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用五一假期开展做客活动，帮助幼儿实践做小主人、小客人。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起进行“毛毛虫漂流”活动，共读绘本。

⒊其他：鼓励家长与幼儿一起做好做客活动前的准备。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小主人、小客人”主题墙，鼓励幼儿向同伴介绍自己绘画的内容。

⒉游戏环境：将幼儿制作的邀请函进行展示并在角色游戏时进行应用。