星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上次幼儿来园时个别幼儿未能主动问好，本次教师引导幼儿主动问好并自主拿取问好贴纸。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区(小动物喂食、瓶盖找朋友)，基于上次游戏开展中幼儿喂小动物时，积极性、趣味性不高，本周增加了喂食障碍，提高了趣味性和难度。

集体

活动

语言：我爸爸

数学：比高矮  

音乐：大鞋与小鞋

社会：我是怎么长大的

美术：爸爸的领带

户外

锻炼

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

东操场

重点指导幼儿利用操场地形开展攀爬类游戏，发展幼儿臂力。

木栈道

重点指导幼儿双脚并跳从木栈道上跳下来，平稳落地。

⒈队列练习：重点指导幼儿面对面做操，相互鼓励。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿扭胯时左右方向扭动。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：户外游乐场，基于上次游戏开展中个别幼儿想要开游乐场的意愿，本次游戏中引导幼儿创设、搭建游乐场情境，准备需要的材料。

下午

游戏

活动

周一：户外小山坡

周二：科探馆

周三：户外沙水池

周四：建构廊

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：睡觉安全比一比。

⒉散步活动：引导幼儿关注小兔子成长的变化，以及小兔子和大兔子之间的互动。

⒊习惯养成：引导幼儿之间分工来完成户外角色游戏的整理和摆放。

⒋其他：随着气温逐渐上升，幼儿能根据身体冷热的情况，在老师的提示下运动前后及时增减衣服。

家长

工作

⒈家园共育：请父母写一句“甜甜话”给幼儿，装在信封里带到学校来，请老师帮忙拆信并阅读。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本《猜猜我有多爱你》，感受父母对孩子的爱。

⒊其他：与个别家长沟通，请不要让孩子带玩具来学校。

环境

创设

⒈环境布置：三八妇女节的话题讨论布置在钢琴一侧。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，增添游乐场“售票员”一职。