星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园部分幼儿忘记签到，本周鼓励幼儿主动完成签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：益智区(比多少、小兔子吃萝卜)，基于上次游戏开展中幼儿使用勺子、夹子喂食物游戏情况，本周提供任务卡等材料，重点指导幼儿根据任务卡要求进行喂食。

集体

活动

综合：春天来了

语言：嫩芽

音乐：春天

体育：春天花儿开

美术：迎春花

户外

锻炼

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

草坪

重点指导幼儿运用多种户外材料攀爬到山坡上。

木栈道

重点指导幼儿双脚并跳从木栈道上跳下来，平稳落地。

大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

⒈队列练习：重点指导幼儿由两列变为四列。

⒉操节、韵律活动：重点指导基本跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周一、二、三、四、五户外角色游戏：游乐场，基于上次游戏开展中游乐场老板使用沙漏进行游戏的情况，本周与幼儿一起商议游乐场游戏规则，重点指导幼儿利用纸等材料制作门票。

下午

游戏

活动

周一：绘本馆

周二：建构廊

周三：户外娃娃家

周四：户外创想园

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：保护嗓子有一套

⒉散步活动：引导幼儿观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊习惯养成：晨锻时能对自己脱下的衣物进行整理。

⒋其他：晨锻结束后能主动洗手，并拉起袖子、不玩水。

家长

工作

⒈家园共育：利用接送时间和周末时间引导幼儿观察春天的变化并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本《遇见春天》。

⒊其他：鼓励幼儿在家自主整理衣物，实现家园一致。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角内容，饲养乌龟等小动物，种植春天的花卉供幼儿观察。

⒉游戏环境：与幼儿一起收集春天的自然物并投放在户外角色游戏中。