星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿后部分幼儿能够主动跟老师问好，本周投放“问好”贴纸，鼓励幼儿愿意主动开口跟老师同伴问好。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：科探区(有趣的滚动)，基于上周游戏开展中幼儿找到了活动室里可以滚动的物品，本周将设置滚动坡道的高度，引导幼儿发现坡度不同，小汽车行使的速度也不同。

集体

活动

语言：黑黑的有个洞

科学：吹泡泡

音乐：小手爬

数学：玩点点

美术：图形灯笼

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿手脚配合借助梯子、轮胎来攀爬山坡，提搞幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小型滑梯

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

东操场

重点指导幼儿手脚协调骑小车，并根据任务卡提示运送蔬菜。

挑战营

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

⒈队列练习：重点指导幼儿以手拉手的方式围出大圆。

⒉操节、韵律活动：重点指导基本跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周一：科探馆

周二、四、五户外角色游戏：大排档，基于上周游戏开展中大排档老板和菜场进行了联动，本周提供更多蔬菜，请菜场老板加工、分装好之后“进货”给大排档老板。

周三：建构廊

下午

游戏

活动

周一、三户外角色游戏：大排档，基于上周游戏开展中大排档老板利用自然物烹饪美食的情况，本周提供蔬菜和自然物等材料，重点指导大排档老板用材料制作出每位的菜肴并推荐给客人。

周二：户外小山坡

周四：户外创想园

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用。

⒉散步活动：和幼儿一起寻找幼儿园里的图形，并画下来，布置在主题墙上。

⒊习惯养成：区域游戏结束后，引导幼儿将玩色的桌子擦干净，并且把色素摆放好再进行收纳。

⒋其他：引导幼儿进入盥洗室时按照七步洗手法进行洗手。

家长

工作

⒈家园共育：平时在路上、在家中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本《形状国的传说》，并与幼儿一起进行用图形拼搭。

⒊其他：鼓励幼儿在家尝试扣纽扣、辨别衣服袖子的正反。

环境

创设

⒈环境布置：将散步找到的各种图形制成表征墙，张贴在活动室软木墙上。

⒉游戏环境：切菜时关注加工过程中的蔬菜形状，在游戏时请老师为孩子拍摄下来。