星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于门口种植箱中的黄瓜的变化，引导幼儿来园后进行观察和记录。

基于幼儿制作了很多关于夏日的美工作品，引导幼儿来园后可以在展示区进行欣赏和讨论。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《夏日翻翻棋》《小动物吃西瓜》）；美工区(《漆扇》《夏日奶茶》)；生活区(《捞小鱼》《夹子挤水》)；语言区(《夏天有什么》、自主阅读)；科探区（《消失的夏日果蔬》、《小鱼游泳》）；建构区(《夏日游乐园》)；

基于幼儿上周游戏中对消失的西瓜感兴趣的情况，本周提供纸、笔、塑料袋等材料，引导幼儿尝试在纸上画上自己喜欢的夏日果蔬，然后密封在塑料袋中，放入水中，进一步感受探索活动的乐趣。

集体

活动

语言：蚂蚁和西瓜

数学：夏天的花

美术：蚂蚁吃西瓜

健康：夏季防溺水

休业式

户外

锻炼

场地：东操场

重点指导幼儿在场地上自主选择游戏材料，并能尝试多种玩法，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，发展灵活闪躲、手脚协调的能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：足球场

重点指导幼儿用路锥和杆子自由组合搭建跨栏，引导幼儿跨过或者双脚跳过，发展幼儿的跨越、跳跃能力。

休业式

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼北走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、超市、点心店、银行、理发店。

基于幼儿提议将制作的西瓜、冰淇淋等投放到点心店的想法，本周支持幼儿的想法，与幼儿共同讨论还可以在点心店投放哪些夏日点心，如何制作等，引导幼儿创设游戏情境，生成游戏情节，丰富幼儿的游戏经验，发展幼儿在游戏中的沟通、交往能力。

下午

体锻及游戏

场地：跑道

重点指导幼儿选择适合自己身高的各种车类，尝试单独或者与同伴合作骑车，发展幼儿的腿部力量。

场地：足球场

重点指导幼儿利用轮胎、垫子等进行组合游戏，发展幼儿的走、跑、爬与平衡能力。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿能有序在安吉梯上走、攀爬，保持身体平衡，并注意安全。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子、爬梯、圆形拱门等进行创意游戏，发展幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

休业式

周一：绘玩时光

周二：户外建构场

周三：户外小山坡

周四：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过暑假。

⒉餐点：引导幼儿养成良好的用餐习惯，如餐前有序入厕、正确洗手，吃饭时细嚼慢咽，饭后能收拾整理自己的餐具。

⒊散步活动：散步时观察教室门前的种植园地中黄瓜的生长变化。

⒋午睡：引导幼儿将脱下的裤子翻正、折叠，起床穿衣时能正确区分衣物和裤子的前后，分辨鞋子的左右。

⒌习惯养成：引导幼儿集体活动时能安静地倾听老师和同伴的话语，回答问题时举手并能大方、响亮的讲述自己的想法。

⒍离园：离园前回顾今天在园一天的活动，与同伴分享自己的开心事，并提醒幼儿自主整理好衣物，养成自我服务习惯。

⒎其他：天气渐热，提醒幼儿饮食前注意洗手，不吃不干净的食物等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行夏天的果蔬调查，进行分享交流。

⒉亲子活动推荐：每个地方夏天的美食都有不同特点，鼓励家长在家制作一些夏天的美食给孩子品尝。

⒊其他：在日常生活中支持幼儿从视觉、听觉、触觉、味觉等多方面感受夏天美食的魅力。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种夏日蔬果进行有序摆放，布置“夏日果蔬商店”的场景。

⒉游戏环境：制作一本“美食绘本”投放在语言区，供幼儿平时观看。

本周

反思