星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周多数幼儿进班级不主动和同伴打招呼的现象，本周树立礼貌小榜样，重点引导幼儿来园时与大家友好打招呼。

基于上周幼儿在美术区经常需要老师指导的现象，在区域游戏讲评环节展示幼儿作品，并交流创作体验。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《感官花》《动物的脸》）；美工区(《亮亮的眼睛》《小手变形记》)；生活区(《贴五官》《五官创意拼图》《长长的睫毛》)；语言区(《五指歌》、《五官的作用》)；科探区（《表情变变变》、《听一听》）；建构区(《我的家》)

基于班级幼儿对眼睛的已有经验和兴趣，本周提供各种材料，如彩纸、轻黏土、各类自然物等，引导幼儿大胆发挥想象，自主利用各种材料表现亮亮的眼睛，体会创造和想象的乐趣。

集体

活动

科学活动：我闻到

语言活动：嘴巴歌

社会活动：尝一尝

体育活动：欢乐彩球

美术活动：甜甜的西瓜

户外

锻炼

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

场地：大型玩具

重点指导幼儿手脚协调、有序攀爬，发展平衡与协调能力。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周理发店生意不景气的情况，展开讨论，大家献言献策，找到生活中爸爸妈妈喜欢理发店的理由，进行整改。

下午

体锻及游戏

场地：足球场

重点指导幼儿自由组合篮筐中的玩具，创造新的玩法。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用迅速攀爬，发展幼儿动作协调性与四肢力量。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

周一：户外建构场

周二：户外沙水池

周三：“绘”玩时光

周四：户外小山坡

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全。

⒉餐点：引导幼儿用正确的方法洗手进餐，盛饭时候能细致小心，保持桌面整洁。

⒊散步活动：带领幼儿观察幼儿园环境，发现杂物及时清理。

⒋午睡：引导幼儿睡前主动整理好自己的小椅子、衣物等物品，主动如厕，做好睡前准备。

⒌习惯养成：养成双手搬小椅子的习惯，不拖拉椅子。

⒍离园：引导幼儿回顾并分享今天游戏中的快乐事，做好离园前准备。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长引导幼儿运用鼻子去探索周围事物，感受各种气味。

⒉亲子活动推荐：亲子绘本阅读《鼻子变变变》、《大口吃》

⒊其他：在家长的带领下鼓励幼儿运动嘴巴去品尝甜、酸、苦、辣等各种味道。

环境

创设

⒈环境布置： 布置“我有六个宝”谈话墙，鼓励幼儿大胆地分享和记录六个宝的特征和用处。

⒉游戏环境： 结合主题线索的开展，在甜品店开发各种果汁饮料，丰富游戏情节。

本周

反思