星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周来园时个别幼儿未能主动问好，本次重点引导幼儿能够主动问好。

⒉基于上周来园时部分幼儿洗手敷衍了事，本周重点指导幼儿再次用七步洗手法进行手部情节，保持手部的卫生。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《整理房间》《给家人送花》）；美工区(《我们这一家》《爱的相框》)；生活区(《妈妈的项链》《我们的五官》)；语言区(《手偶表演我的一家、绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》)》；科探区（《纸桥承重》、《海绵运水》；建构区(《我家的小区》)

基于上周游戏开展中幼儿对于纸桥的游戏很感兴趣，因此本周鼓励幼儿尝试利用纸杯、纸和积木等，将纸按照折扇子的方法进行改变，感受发生变化后纸桥的承重。

集体

活动

语言：我爱爷爷奶奶

社会：在家也能干

音乐：我把秘密告诉你

体育：小熊找宝藏

美术：全家福

户外

锻炼

木栈道

重点指导幼儿排着小火车的队形，走一走木栈道。

东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿在场地上自由跑动，并能躲避同伴。

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

小型滑梯

重点指导幼儿能勇敢地在平衡板上行走的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

点心店（基于上次游戏开展中个别幼儿反应吃点心时不知道点什么，本周在点心店与幼儿共同设计增加一个菜单，鼓励小客人尝试根据菜单点单。）

周一：小山坡

周二：沙水池

周三：“绘”玩时光《我爸爸》

周四：绘本馆

周五：百变墙

生活

活动

1.每周安全一话：玩具不能塞耳朵。

2.餐点：鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，继续做好用餐礼仪的督促工作。

3.散步活动：引导幼儿观察、发现班级自然角的变化。

4.午睡：提醒幼儿自己盖被子，尽快午睡，起床后尝试整理被子。

5.习惯养成：根据幼儿活动情况，提醒幼儿喝水，自己根据身体的冷暖穿脱衣服。

6.离园：注意幼儿的仪表形象，帮助和协助幼儿整理好衣物，干净整洁地离园。

7.其他：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

家长

工作

⒈家园共育：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

⒉亲子活动推荐：在家里鼓励幼儿做力所能及的小事情，譬如给家里人分筷子，搬小凳子等。

⒊其他：与幼儿一起看看小时候的用品、照片，与幼儿交谈，让幼儿感受到自己的成长。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的成长照片布置成“我长大了”专栏，供幼儿在日常欣赏、感受。

⒉游戏环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造“我家的小区”。

本周

反思