星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于最近天气比较冷，幼儿来园时带来的物品（帽子、围巾）较多，本周鼓励幼儿能够将这些物品整齐地摆放在自己的柜子中。

⒉基于个别幼儿在选择区域游戏的时候比较单一，鼓励他们能够选择其他的区角进行游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

美工区（《图形机器人》《图形宝宝穿新衣》）益智区（《图形围巾》《图形走迷宫》）；科探区(《传声筒》《乒乓球小花》)；生活区(《图形项链》《摆插图形》)；阅读区(《方方方》《自主阅读》)；建构区(《图形王国》)

基于孩子们对各种图形的已有经验，本周提供彩纸、轻黏土、小毛球等多种材料，鼓励幼儿尝试利用这些材料在各种图形上进行添画和装饰，给图形宝宝穿新衣。

集体

活动

语言：方脸盘和圆脸蛋

音乐：小老鼠上灯台

体育：小蚂蚁送豆豆

数学：正方形和长方形

美术：图形灯笼

户外

锻炼

足球场

重点指导幼儿自由组合篮筐中的玩具，创造新的玩法。

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力

东操场

重点指导幼儿双脚并拢跳过圈圈，发展幼儿的蹦跳能力

挑战营

重点指导幼儿能勇敢地在挑战营奔跑与避让的能力。

跑道

重点指导幼儿能有序在安吉梯上鱼贯行走，保持身体的平衡

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

点心店（基于上周游戏开展中点心店游戏中橱柜比较乱的情况，本周通过游戏中的照片等与幼儿共同讨论，重点指导幼儿尝试设计标记将点心店的物品分类整理好。）

周一：户外沙水池

周二：绘本馆

周三：绘“玩”时光《大卫惹麻烦》

周四：户外小山坡

周五：建构廊

生活

活动

⒈每周安全一话：不给陌生人开门。

⒉散步活动：和幼儿一起观察各班自然角和种植园地中植物的变化。

⒊习惯养成：运动前后能够根据自己的实际情况穿脱衣物，提醒幼儿多喝水。

⒋其他：引导幼儿遇到矛盾和同伴友好协商解决，不吵架不打架。

家长

工作

⒈家园共育：带领孩子一起寻找、发现、观察生活中的正方形和长方形，并鼓励孩子尝试记录下来。

⒉亲子活动推荐：鼓励班级里的家长结伴一起带孩子参加班级毛毛虫阅读会的活动。

⒊其他：能够继续练习穿衣、穿裤的本领，提高穿衣、穿裤的速度。

环境

创设

⒈环境布置：展示幼儿用几何图形创意组合的作品，相互欣赏。

⒉游戏环境：科探区中加入一些滚动玩具，让幼儿尝试多种玩法。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：