第 10周活动安排
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《呼噜呼噜糖葫芦》 班级:小2班 日期:10月30日~11月3日 带班老师:殷铭、徐志华
本周 重点 |
⒈本周开展主题《呼噜呼噜糖葫芦》,基于前几周甜甜蜜蜜主题开展中幼儿对冰糖葫芦产生了新的兴趣,本周重点追随幼儿的兴趣点,引导幼儿观察、了解糖葫芦的来历、形状、种类等,鼓励幼儿用多种方式表达自己的发现和感受。 ⒉尝试用画、压、贴、团等多种方法制作自己喜欢的糖葫芦,体验其中的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿来园时部分幼儿签错的情况,本周重点指导幼儿能够再根据学号检查签到牌的位置是否正确。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域活动: 基于上周幼儿在益智区中按规律给糖果排队的游戏情况,本周结合糖葫芦主题继续提供相关游戏鼓励幼儿按规律摆放糖葫芦,巩固模式规律。 |
集体 活动 |
语言:冰糖葫芦甜又甜 |
音乐:冰糖葫芦 |
社会:逛超市 |
数学:制作冰糖葫芦 |
美术:美味冰糖葫芦 |
户外 锻炼 |
小山坡 重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏,锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力 |
足球场 重点指导幼儿的拍球活动,促进幼儿的手眼协调能力发展 |
草坪 重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法 |
东操场 重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈,发展幼儿的蹦跳能力 |
小型滑梯 重点指导幼儿手脚并用通过安吉梯,锻炼幼儿的平衡和手眼协调能力 |
队列练习:重点指导幼儿按照自己的学号排好队,能根据音乐走圆圈和四列纵队。 操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,能够认真倾听听音乐,有节奏地做动作。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五角色游戏: 基于上周游戏中部分幼儿随意离开工作岗位的情况,本周重点与幼儿讨论这个问题,鼓励他们能够坚守自己的岗位,不随意走动。 |
下午 游戏 活动 |
周一:百变墙 周二:绘本馆 周三:“绘”玩时光 周四:户外沙水池 周五:户外小山坡 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:红红的消防车 ⒉散步活动:户外散步时观察每个班级自然角的变化。 ⒊习惯养成:鼓励幼儿专注、安静地看书,学习看完书后将书本送回原处,摆放整齐。 ⒋其他:引导幼儿学会在午睡起床前后自主穿脱衣物,将外衣外裤脱下摆放整齐。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:希望家长能带孩子去超市、商场等观察各种各样的糖葫芦、品尝糖葫芦。 ⒉亲子活动推荐:和孩子一起阅读有关糖葫芦的绘本,如《糖葫芦谁买》、《呼噜呼噜糖葫芦》等等。 ⒊其他:天气转冷,给孩子穿上保暖轻便的鞋子和衣物,便于幼儿自己穿脱和活动。 |
环境 创设 |
⒈主题环境:与幼儿共同进行《呼噜呼噜糖葫芦》主题墙的布置,张贴幼儿作品、表征等。 ⒉游戏环境:角色游戏中增加制作糖葫芦的摊位,进行叫卖,感受糖葫芦的传统文化。 |
本周 反思 |
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