星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时部分幼儿签错的情况，本周重点指导幼儿能够再根据学号检查签到牌的位置是否正确。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

基于上周幼儿在益智区中按规律给糖果排队的游戏情况，本周结合糖葫芦主题继续提供相关游戏鼓励幼儿按规律摆放糖葫芦，巩固模式规律。

集体

活动

语言：冰糖葫芦甜又甜

音乐：冰糖葫芦

社会：逛超市

数学：制作冰糖葫芦

美术：美味冰糖葫芦

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力

足球场

重点指导幼儿的拍球活动，促进幼儿的手眼协调能力发展

草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法

东操场

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈，发展幼儿的蹦跳能力

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用通过安吉梯，锻炼幼儿的平衡和手眼协调能力

队列练习：重点指导幼儿按照自己的学号排好队，能根据音乐走圆圈和四列纵队。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，能够认真倾听听音乐，有节奏地做动作。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周游戏中部分幼儿随意离开工作岗位的情况，本周重点与幼儿讨论这个问题，鼓励他们能够坚守自己的岗位，不随意走动。

下午

游戏

活动

周一：百变墙

周二：绘本馆

周三：“绘”玩时光

周四：户外沙水池

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：红红的消防车

⒉散步活动：户外散步时观察每个班级自然角的变化。

⒊习惯养成：鼓励幼儿专注、安静地看书，学习看完书后将书本送回原处，摆放整齐。

⒋其他：引导幼儿学会在午睡起床前后自主穿脱衣物，将外衣外裤脱下摆放整齐。

家长

工作

⒈家园共育：希望家长能带孩子去超市、商场等观察各种各样的糖葫芦、品尝糖葫芦。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起阅读有关糖葫芦的绘本，如《糖葫芦谁买》、《呼噜呼噜糖葫芦》等等。

⒊其他：天气转冷，给孩子穿上保暖轻便的鞋子和衣物，便于幼儿自己穿脱和活动。

环境

创设

⒈主题环境：与幼儿共同进行《呼噜呼噜糖葫芦》主题墙的布置，张贴幼儿作品、表征等。

⒉游戏环境：角色游戏中增加制作糖葫芦的摊位，进行叫卖，感受糖葫芦的传统文化。

本周

反思