星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角里种植的蚕豆枯萎了。本周支持幼儿用合适的工具收获蚕豆种子后重新清理泥土，选择种自己想种的种子，进行观察、照顾。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：·美工区(自然物拼摆太阳)，基于上周幼儿用石子等自然物拼摆了许多没有主题的不同造型，发现造型简单的问题，本周继续提供自然物，支持幼儿用不同的自然物拼摆不同光芒的太阳。

集体

活动

社会：夏日大调查

科学：幼儿园里的夏天

语言：夏日的一天

音乐：夏天来到了

美术：太阳的光芒

户外

锻炼

草坪

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，保持平衡。

大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量。

木栈道

重点指导幼儿双脚并拢向前跳。

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

⒈队列练习：重点指导幼儿以手拉手的方式围出大圆。

⒉操节、韵律活动：重点指导基本跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：基于幼儿自制和收集了许多夏日消暑用品，重点支持幼儿去合理布置、摆放这些下日用品，去观察、操作、了解这些夏日用品的用途。

下午

游戏

活动

周一：科探馆

周二：“绘”玩时光

周三：百变墙

周四：户外娃娃家

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：夏天不去河边玩

⒉散步活动：散步时，观察随着天气的逐渐变热，幼儿园里种植园地农作物的生长情况。

⒊习惯养成：天气渐热，提醒幼儿会根据自己的需要主动休息、喝水。

⒋其他：天气炎热，早上来园及时给自然角植物浇水。

家长

工作

⒈家园共育：幼儿与家长共同带一些有关夏天的绘本，在家寻找、收集生活中的夏日用品，并选择1-2种带到幼儿园。

⒉亲子活动推荐：亲子制作不同形状、颜色的冰块，进行融化游戏，体验温度的不同对融化速度的影响。

⒊其他：在日常生活中支持幼儿观察、记录夏天天气的主要特征，发现春天和夏天的不同之处。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种夏日物品进行有序摆放，布置“夏日用品展示会”的场景。

⒉游戏环境：把幼儿手工区做的各种冰棒、蛋筒投放在角色区，进行买卖游戏。