星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于上周幼儿来园后少量的幼儿会去建构区进行积木搭建，本周引导幼儿进行积木的组合搭建，鼓励幼儿尝试合作搭建。

2.基于前两周的学习活动幼儿对图形有了一定认知，本周指导幼儿在班级里寻找各种形状的物品，并和同伴介绍物品的名称，说说在哪里发现的。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《图形娃娃》《图形变变变》)；益智区(《拼拼乐》《磁环对对碰》)；科探区(《光与影》《好玩的陀螺》)；生活区(《扎辫子》《鱼儿穿衣服》 )；阅读区(《会画画的点点》《自主阅读》)；建构区(《高楼》《自由建构》)

集体

活动

语言：方脸盘和圆脸蛋

健康：会 “咬人的”电

音乐：小老鼠上灯台

科学：滚一滚

美术：图形灯笼

户外

锻炼

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：小山坡

场地：安吉梯

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼南走廊（包含整个楼层）。

上午

游戏

周一、二、周三、周四、周五角色游戏：点心店、娃娃家、银行、超市、理发店等。

下午

体锻及游戏

场地：草坪

场地：大型玩具

场地：足球场

场地：小山坡

场地：木栈道

周一：百变墙

周二：“绘”玩时光《形状的魔法》⑶

周三：绘本馆

周四：户外角色游戏

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：嚼嚼碎，慢慢咽。

⒉餐点：吃饭姿势要正确，保持衣服的整洁，知道餐后要漱口，并用毛巾擦嘴。

⒊散步活动：在散步的时候，带领幼儿观察幼儿园中的图形秘密。

⒋午睡：引导幼儿睡前将鞋摆放整齐，鼓励孩子自己盖好被子。

⒌习惯养成：指导幼儿起床后，先坐在床上穿外套，再起身穿鞋子，防止感冒。

⒍离园：离园时可以按学号整齐排队，引导幼儿没有父母来接等在原地，不乱跑。

⒎其他：随着气温的降低，引导幼儿运动完后及时穿上外套。

家长

工作

⒈家园共育：为了孩子在图形认知的发展上，家长平时在路上、在家中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并说说图形的名称。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本《方方正正的方块国》，并与幼儿一起进行拼搭。

⒊其他：随着天气由秋转冬，孩子衣物也变多，家长在家可以尝试让孩子自己穿脱衣服。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级与主题相关的环境，将幼儿的作品展示在作品墙和柜子上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿角色游戏的内容。