星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.本周发现因为下雨自然角的植物都发生了变化，长得很好、很高，一起讨论原因。

2.本周是泡泡主题，孩子们对泡泡都很感兴趣，在阳光下放置吹泡泡区域，可以早上来园观察泡泡的颜色形状。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：语言区（《夏天有什么》《夏日的一天》）；建构区（《城市房屋》《立交桥》）；生活区（《翻炒煎蛋》《我会剪指甲》）；益智区（《小鱼吐泡泡》《玻璃珠圈圈乐》）；美工区（《泡泡花》《冰淇淋》；科探区（《泡泡火山》《彩虹泡泡》）

集体

活动

数学：小鱼吐泡泡

音乐：泡泡不见了

语言：肥皂泡泡

社会：情绪小泡泡

美术：留住泡泡的画

户外

锻炼

场地：跑道

场地：挑战营

场地：大型玩具

场地：足球场

场地：小山坡

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：1楼北楼楼层、1楼小1班教室。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、点心店、银行、超市、理发店、医院等

下午

体锻及游戏

户外体锻：挑战营

户外体锻：足球场

户外锻炼：东操场

户外体锻：跑道

户外锻炼：大型玩具

周一：绘玩时光《夏天的歌》

周二：户外沙水池

周三：户外小沙坡

周四：户外建构场

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：下雨打雷，怎么办

⒉餐点：引导幼儿正确使用餐具，鼓励独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽。

⒊散步活动：夏天到了，下雨的天数也变多，幼儿园中的植物都有了变化，散步时可以探索发现。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡时脱好的衣服自觉折叠好放在床位。

⒌习惯养成：鼓励幼儿主动与同伴分享，友好相处，关心他人。

⒍离园：离园时可以按学号整齐排队，引导幼儿没有父母来接等在原地，跟好老师，不乱跑。

⒎其他：在每日饭前的时候，带领孩子一起来做眼球体操保护眼睛。

家长

工作

⒈家园共育：为了能让孩子更好地了解泡泡，家长和孩子一起完成泡泡大调查的任务。

⒉亲子活动推荐：家长可以和孩子们一起玩一玩关于泡泡的小游戏。

⒊其他：在日常生活中支持幼儿观察、记录夏天天气的主要特征，发现春天和夏天的不同之处。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种吹泡泡物品进行有序摆放。

⒉游戏环境：在角色游戏中设置一个“泡泡工厂”，自己制作泡泡。