星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.本周引导幼儿在户外喝水前先将手洗干净再拿水杯喝水。

2.幼儿已经使用鼻子、耳朵等感官来感受了植物叶子的味道和声音，本周孩子们可以通过用小手来触摸叶子感受叶上。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：语言区（《我的身体，这是什么》《自主阅读》）；建构区（《我的家》《立交桥》）；生活区（《寻找花生》《我会剪指甲》）；益智区（《感官花朵》《玻璃珠圈圈乐》）；美工区（《手掌印画》《我的小脸》；科探区（《传声筒》《彩虹泡泡》）

集体

活动

语言：会变的小手

健康：大拇指哭了

美术：手印热带鱼

数学：图形宝宝来排队

音乐：合拢放开

户外

锻炼

场地：小山坡

场地：跑道

场地：挑战营

场地：大型玩具

场地：足球场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：1楼北楼楼层、1楼小1班教室。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、点心店、银行、超市、理发店、医院等

下午

体锻及游戏

户外体锻：挑战营

户外体锻：足球场

户外锻炼：东操场

户外体锻：跑道

户外锻炼：大型玩具

周一：百变墙

周二：绘本馆

周三：户外小山坡

周四：绘玩时光《不可思议的身体》

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：防震演练

⒉餐点：引导幼儿正确使用餐具，鼓励独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽。

⒊散步活动：在散步时可以使用小手来轻轻触摸花朵和叶子，感受不同植物叶子和花朵的触感。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡时脱好的衣服自觉折叠好放在床位。

⒌习惯养成：鼓励幼儿主动与同伴分享，友好相处，关心他人。

⒍离园：离园时可以按学号整齐排队，引导幼儿没有父母来接等在原地，跟好老师，不乱跑。

⒎其他：在每日饭前的时候，带领孩子一起来做眼球体操保护眼睛。

家长

工作

⒈家园共育：为了能让孩子们更好地了解小手和小脚，家长可以给孩子科普一下保护小手和小脚的方法。

⒉亲子活动推荐：家长带领幼儿通过光影一起变换小手和小脚，呈现不同的动物。

⒊其他：鼓励孩子在家做力所能及的事。

环境

创设

⒈环境布置：在主题墙上布置“我的小手真能干”调查表，记录孩子自理能力的进步。

⒉游戏环境：角色游戏中，可以增加外卖或者按摩店。