星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周发现部分幼儿喜欢用小手抠鼻孔，本周引导孩子不抠挖鼻孔，不塞异物进鼻孔，养成保护五官的好习惯。

基于幼儿的感官能感知事物有初步的了解，本周重点指导孩子把自己听、闻、看到的事情画下来和同伴分享。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《手指套圈》《鞋子分左右》》）；美工区(《可爱的我》《小手变形记》)；生活区(《小小手》《贴五官》)；语言区(《五指歌》、《从头动到脚》)；科探区（《摸一摸》、《彩色世界》）；建构区(《我家的小区》)

基于上次游戏开展中，幼儿喜欢自己的五官，能发现自己五官与他人的不同之处，本周提供各种颜料，提供颜料、自然物等，让幼儿大胆表现自己的外貌特征，发展幼儿创造能力。

集体

活动

语言：会变的小手

科学：我的小脚

健康：大拇指哭了

音乐：合拢放开

美术：手印热带鱼

户外

锻炼

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿攀爬的能力，并能在奔跑中注意避让同伴。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿手脚配合结合梯子进行攀爬，发展幼儿攀爬、平衡的能力，提升幼儿动作协调性。

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的板凳上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：足球场

引导幼儿双脚并拢向上跳起碰触悬挂物进行游戏，发展幼儿原地双脚并拢向上纵跳触物的运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、幸福小超市、医院、甜甜小食馆 基于幼儿在小医院游戏过程中，急于给娃娃打针而很少交流，本周鼓励小医院的医生主动询问病人的病情，根据病人的病情配药或挂盐水，尝试照顾好病人，发展交往能力。

下午

体锻及游戏

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬绳索，发展幼儿攀爬能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳的能力。

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿能勇敢地在挑战营奔跑与避让的能力。

场地：东操场

重点指导幼儿在场地上自由选择玩具，并能尝试多种玩法。

周一：百变墙

周二：“绘”玩时光《五只小鸡》（一）

周三：户外小山坡

周四：绘本馆

周五：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走。

2.餐点：引导幼儿盛饭时将碗靠近，避免米饭掉落，保持桌面整洁。

3.散步活动：通过日常散步活动让幼儿观察其他班的植物生长变化，并能与同伴分享交流自己的发现 。

4.午睡：提醒、帮助幼儿将自己脱下的衣服叠好，学习自己穿裤子、穿鞋子。

5.习惯养成：不要让孩子长时间看电视，知道保护眼睛的重要性。

6.离园：引导幼儿自主检查衣服、鞋子是否穿戴正确，做好离园前准备。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起选择每天要穿的衣服，从孩子的舒适感和方便活动出发。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿自己的事情自己做，能自己穿脱衣服、裤子、鞋袜等。

⒊其他：在阳光下玩有趣的手影游戏。

环境

创设

⒈环境布置： 将幼儿收集的人物及动物的五官图片逐步上墙，丰富主题墙“我有六个宝”的内容，鼓励幼儿看看、说说。

⒉游戏环境： 继续丰富角色游戏的材料，拓展游戏主题。

本周

反思