星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿来园后在各区域中来回走动的情况，重点在晨谈时与幼儿共同探讨区域游戏时的规则。

⒉基于幼儿园中春天的气息比较浓，本周引导幼儿观察幼儿园中的变化，将自己喜欢的画面画在写生板上。

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《春天的花儿》《比多少》）；美工区(《迎春花》《春日公园》)；生活区(《照顾植物角的小草莓》《花朵拓印挂件》)；语言区(《彩虹色的花》、《自主阅读》)；科探区（《纸花开了》、《花儿与影子》；建构区(《春天的公园》)

基于幼儿对于春天的已有经验和喜爱之情，在美工区中鼓励幼儿利用各种各样的材料制作小花、蝴蝶、小虫子等等，表现春天的场景。

集体

活动

社会：爱护小动物

语言：毛毛虫

美术：小鸡

体育：小兔跳跳

音乐：蜜蜂做工

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

大型滑梯

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法。

挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

点心店，基于已经进入春天主题的情况，本周和幼儿一起讨论制作春天的食物放置在点心店售卖。

周一：绘本馆

周二：户外建构场

周三：户外沙水池

周四：“绘”玩时光《小熊不刷牙》

周五：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：睡觉安全比一比。

⒉餐点：引导幼儿用正确的方法洗手进餐，能吃完自己的一份饭菜汤。

⒊散步活动：带领幼儿观察春天的花草，引导幼儿爱护花草，不随手摘花。

⒋午睡：引导幼儿睡前能够盖好被子，不蒙头睡觉，睡觉时保持安静。

⒌习惯养成：春季天气干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分，用过水后能注意关好水龙头，不浪费。

⒍离园：继续提醒负责接送的家长带好接送卡并按照学号排好队有序接幼儿。

⒎其他：提醒幼儿在班级里不尖叫，轻声说话。

家长

工作

⒈家园共育：到公园去或在绿化带附近散步时，引导幼儿观察春天的景色，并鼓励幼儿用语言讲述自己的所见所闻。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起种植一盆花或进行种子发芽的试验，观看其生长变化，给孩子更多关注的机会。

⒊其他：请家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

环境

创设

⒈环境布置：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒉游戏环境：收集草莓苗，放在自然角中欣赏，每天来园观察草莓苗的变化。