星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后幼儿第一天入园，部分幼儿情绪不稳定，需要教师安抚个别幼儿的情绪，并开展正常的幼儿园集体活动。

⒉基于新的一学期教师可以引导幼儿了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《排排队》《数一数》）；美工区(《妈妈的礼物》《爱的礼物》)；生活区(《晾晒物品》《戴手套》)；语言区(《敲门》、自主阅读)；建构区(《我的家》；科探区（《魔力磁铁》、《沉与浮》)

基于孩子们对绘本阅读的兴趣以及对亲情的感知，引导幼儿感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱。

集体

活动

语言：妈妈过生日

数学：小兔吃萝卜

美术：送给妈妈的钱包

体育：帮娃娃搬家

音乐：妈妈我要亲亲你

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

足球场

重点指导幼儿在场地上自由选择玩具，并能尝试多种玩法。

挑战营

重点指导幼儿能勇敢地在挑战营奔跑与避让的能力。

东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬绳索，有序游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

宝宝家（基于幼儿对爸爸妈妈能用语言进行爱的表达的基础上，引导幼儿在宝宝回忆家中爸爸妈妈还用了什么方式表现出爱自己的，如：给宝宝做饭、带宝宝出去野餐等。）

周一：百变墙

周二：建构廊

周三：户外小山坡

周四：绘“玩”时光《我变成一只喷火龙》

周五：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：我等妈妈来接。

⒉散步活动：饭后散步时，带领幼儿观察幼儿园的变化。

⒊习惯养成：鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，继续做好用餐礼仪的督促工作。

⒋其他：引导幼儿在午睡时自己穿脱外套，学习折叠衣服。

家长

工作

⒈家园共育：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起亲子阅读绘本《小熊醒来吧》、《猜猜我有多爱你》等

⒊其他：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

环境

创设

⒈环境布置：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的“家”。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。