星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园区域游戏时有个别孩子会忘记区域插牌，本周重点指导幼儿进区前放好区域牌。

上午

游戏

周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《手套配对》《小雪花找朋友》）；美工区（《雪花》《帽子装饰》）；科探区(《有趣的静电》《手电筒寻宝》)；生活区(《小动物喂食》《戴手套》)；语言区(《黑黑的有一个洞》、冬天的绘本)；建构区(《动物的家》)

基于美工区游戏开展中孩子们自主绘画的经验需求，提供相关图片，重点指导幼儿大胆创作与表现。

集体

活动

元旦放假

语言：冬天到

数学：新年礼物

美术：下雪了

音乐：猫捉老鼠

户外

锻炼

东操场

重点指导幼儿能双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿能够在场地上自由选择玩具，并能尝试多种玩法。

大型玩具

重点指导幼儿能勇敢地攀爬绳索，有序游戏。

小山坡

重点指导幼儿能够排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

上午

游戏

周二、周三、周四、周五角色游戏：

小超市（基于本周开展冬天主题的情况，引导幼儿可以将美工区制作的帽子放到小超市进行售卖。）

周二：户外沙水池

周三：“绘”玩时光《大熊山》

周四：绘本馆

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：出门拉紧家长手。

⒉散步活动：散步时候和孩子一起看看冬天的幼儿园，并拍照放置在阅读区进行讲述活动。

⒊习惯养成：能将自己的大外套放置在柜子里或者床铺上，手套围巾等物品整理放置好。

⒋其他：餐前欣赏故事《雪花》、儿歌《小雪花》，进一步感知冬季特征。

家长

工作

⒈家园共育：家长鼓励孩子按时起床，坚持每天按时接送幼儿入园。

⒉亲子活动推荐：带着孩子出门的时候关注身体在寒冷冬天里户外工作的人。

⒊其他：根据天气情况给孩子穿戴合适的衣服，便于孩子活动前后脱、穿。

环境

创设

主题环境：和孩子讨论冬天的小区和人们的活动，利用家长资源拍摄一些照片，讲述结束后布置在主题墙。

游戏环境：将孩子们收集的关于冬天的取暖物品放置在生活区。