星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自主用点环节，部分幼儿没有根据点心用餐提示取相应数量的饼干，本周重点引导孩子看懂各种形状的饼干图标及数量提示，按照提示取相应数量的饼干。

基于幼儿对搭建图形感兴趣，本周提供大小不同的实木积木、各种的形状的底板，引导幼儿搭建图形王国，发展幼儿建构能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

美工区（《图形房子》《形状小人》《格子王国》）益智区（《图形怪兽》《小兔子吃萝卜》）；科探区(《有趣的静电》《吹泡泡》)；生活区(《穿项链》《袜子找朋友》)；阅读区(《儿歌圆圆圆》《谁咬了我的大饼》)；建构区(《图形王国》)

基于上次小班幼儿对科学探究的材料不太感兴趣，本周提供各种形状的泡泡器，让幼儿队吹泡泡进行探究的活动，先猜想各种泡泡器可能会吹出的泡泡图形，然后进行操作进行验证，最后将自己的实验结果简单记录下来，本周重点指导幼儿在科学区活动使用操作单进行记录。

集体

活动

社会：图形食品品尝会

音乐：这是我的车

语言：黑黑的有个洞

数学：玩点点

美术：有趣的格子王国

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿双手抓牢吊环，双腿弯曲腾空

小山坡

重点指导幼儿钻山洞时身体弯曲向前走

大型滑梯

重点指导幼儿能克服胆怯，一个接一个上荡桥。

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，保持平衡

木栈道

重点指导幼儿双脚并拢跳向前跳

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

甜甜小食馆（基于上次游戏开展中而甜甜小食馆的光顾客人也很少，本周引导幼儿讨论游戏开展当客人很少的时候可以怎么办呢？鼓励幼儿在材料单一时大胆使用其他可利用材料进行制作，想办法吸引吸引客人过来参与游戏。）

周一：百变墙

周二：绘“玩”时光《谁咬了我的大饼》

周三：户外沙水池

周四：绘本馆

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用。

⒉散步活动：和幼儿一起继续寻找幼儿园里的三角形、正方形和圆形，发现形状在生活中的运用。

⒊习惯养成：引导幼儿饭后主动漱口、擦嘴。

⒋其他：提醒孩子多喝水，帮助、指导孩子学着整理自己的衣物。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在生活中有意识地引导幼儿关注生活中的各种与形状相关的物品。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本《方方正正的方块国》，并与幼儿一起进行拼搭。

⒊其他：和孩子一起注意气温变化，放手让孩子自己上手选择合适的衣服穿着。

环境

创设

⒈环境布置：以形状为元素引导孩子创作各类创意作品，将幼儿的作品展示在作品墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。

本周

反思